高中作文-高二作文-让学生真正成为课堂的主角

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1、高中作文-高二作文-让学生真正成为课堂的主角每周都是六天课，每天都是六节课，然而，这一周有那么两堂课让我感觉一新，并且新得很韵味，很勾人。这两堂课一堂是星期二下午刘跃青老师的语文口语交际课，一堂是星期四下午李拼兰老师的英语语法课。两堂课的教学模式大不相同，而我相信取得的效果是同样成功的。不如让我们一起走进这两堂课吧！星期二下午刘跃青老师的语文口语交际课。这是一个大晴天，同学们乘着好天气刚刚熟睡的脸庞还残留着丝丝慵懒,面对这样的大场面刘老师毫无纹丝惊慌，这个有着语文教学教授称号的老师利用她30多年的教学经验

2、，让大家一同起立唱国歌抖擞抖擞精神，顷刻之间，同学们打了鸡血般复苏了过来。正是这一个迎刃而解的小插曲，得以让今天的口语交际课办得热火朝天。今天口语交际的项目是即兴演讲，即兴演讲就是让你在极短时间下，或者毫无时间准备下做一个简短发言。不得不说，这一项技能的培养很重要，所谓的即兴演讲是我们通常会遇见的，活动感言、获奖感言、干部发言、工作报告，乃至于课堂上的回答问题，这些都是即兴演讲的范畴，由此可见它的重要性。说实话，口语交际是我最喜欢的课题，我觉得这个对生活是有最直接帮助、最能见效的。比如辩论赛、介绍词、语言

3、魅力等等都是和我们日常生活息息相关的，“说得比唱的好听”从语文学科来说便是完美地阐述了口语交际的最终目的。但是，往往这样的课题都是老师在台上介绍“说”的方法，很少有我们学生参与其中，然而，今天的课堂打破常规，刚上课就让同学们抽好签，让同学们在抽签后一分钟内站上讲台进行即兴演讲。台上演讲的人热情高涨，台侧准备的同学忐忑不安，台下的同学若有所思的听着，老师不失时机的在演讲与演讲之间穿插着点评。特别是侯罗波同学的“中国教育制度是否完善”的发言激情慷慨、有板有眼，更是将课堂推向高潮。这一堂口语交际课大大提高了同学

4、们的参与度，最大限度地调动了同学们的积极性。美好的事物总是接二连三的降临。当刘老师那堂精彩的口语交际课刚刚落幕，我们又迎来了另一堂同样精彩的课。星期四下午李拼兰老师的英语语法课。今天要学的内容是宾语从句，在我们的眼中语法课通常是最乏味的，课前课后经常坐下来和同学们聊天的李老师也深深的明白这一点。李老师首先利用几个英语脑经急转弯吊起了大家的胃口,等到同学们为自己猜对答案有些战胜感后，李老师趁热打铁,切入正题讲宾语从句。通过前轴部分的讲课，接下来往往会是出几道题来对同学们进行知识消化情况的检测，中规中矩,李老

5、师也是进行着检测，不过，这个充满活力的老师将湖南卫视以一敌百的答题模式活生生的搬到了她的课堂上来，电视节目里答对问题是现金奖励，而我们的英语课堂上唯一的筹码是平时表现分。同学们纷纷被这新颖的答题模式所吸引，同学们听得甚是认真，生怕哪个地方没听到而回答不出问题，就连平时最讨厌英语的同学也会停上一两句，他们说这样激动的课堂上不听点知识回答几个问题都不入流！下了课，同学们还缠着老师不放，终究要老师再出几道题目抢答好把输了的分儿给挣回来。看着这热热闹闹的课堂,不禁有同学大喊“这就是课改的魅力吧！”从课堂效果来说，

6、我们不得不由衷的佩服这两位老师。她们是对口升学部的老师，在面临高考这样的强压之下，还能另辟蹊径想办法活跃课堂气氛，实在了不得。课改到底怎么改？我想这两堂课应该可以给我们一些方向。让原本死气沉沉的课堂活起来，让同学们对上课形成一种期待，这无疑需要我们老师们的一些创意和新意。让学生真正成为课堂的主角吧！