充分利用网络探索新的教育形式

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1、充分利用网络探索新的教育形式现^代化信息技术在优化美术课堂教学中的作用【摘要】随着素质教育的发展和教育信息化的推进，要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合，是普及信息技术教冇的关键，在学科教学中广泛应用信息技术手段，将信息技术和学科的教学过程紧密地结合起来，把信息技术教育融合在学科的学习屮，是实现基础教育跨越式发展的必由之路。木文就现代化信息技术对优化美术课堂教学及优势等作了必要的探讨。【关键词】现代化信息技术美术课堂教学资源整合原则优化21世纪是个信息化的时代，社会的发展与人们观念的更新促使教师必须树立全新的教育理念，随着美术教育内涵的仃益丰富。教师在“以学生发展为

2、本”的教学理念指导厂打破传统的教学模式，运用新的教育形式使美术课堂教学优化为生动活泼、充满活力的教学活动是现代美术教育的呼唤，同时也是推进素质教育的一种必然要求。教育部长陈至立指出“要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把它融合在其他学科的学习中。”多年來，我国中小学美术教育一直局限于单一的学科教学，已不能适应社会综合化潮流的趋势，走课程综合化的道路是本次课程改革在课程结构方而的一个重要突破，它顺应了世界教育改革的潮流。把信息技术教育融合在美术学科的学习中，把信息技术与美术教学整合在一起，是实现美术教育跨越式发展的必由之路。近几年本人

3、在信息技术对优化美术课堂教学方面做了必要的探讨，冇了一些想法、做法。第一、运用现代化信息技术辅助美术教学在激发学生学习兴趣的同时可以优化课堂教学。兴趣是学习心理中最现实、最活跃的因索，它能够成为学习的直接动力。能否激发起学生的学习兴趣，是打开学生心扉、提高教学质量的捷径，也是优化美术课堂教学的前提。充分利用现代化教育手段来激发学生的学习兴趣，是当代美术教育的呼唤。也是改革美术课堂教学的必由Z路。在学科教学中充分发挥多媒体计算机良好的人机交护性特点，有助于激发学生的学习兴趣，体现学生的主体作用。现在的学生从他们成长的过程、生活学习的环境无吋无刻都能感受到现代化信息技术的影响和熏陶。不

4、论是动也片还是电子游戏；不论是影视特技还是各种广告，处处都显示着高新技术的威力。学生的学习，对知识的掌握主要是通过多种感官（眼、耳、鼻、手）把外界信息传递给大脑中枢而形成的。在学习中眼、耳、脑的功能发挥的越好，学习效率就越高。冇专家对利用传统教学手段传授知识和利用多媒体教学手段传授知识做了一项测试，结杲显示，普通的传统教学手段传授知识，学生获取率低且易忘记；而利用常规媒体教学（挂图、实物等），学生获取率也只有72%,3天后的保存率仅剩20%；采用信息化技术的多媒体教学环境，带给学生强烈的感观刺激，其提供外部刺激的多样性不仅有利于学生获取知识，更有利于知识的保存。从测试结果屮我们可以

5、看出，过去传统的教师讲解、图片欣赏、技法练习的教学方式，因缺乏活力和时代气息已经失去了对学生的吸引力，而现代教学媒体包括幻灯、投影、录音、屯影、电视、激光视盘等在课堂中的运用使课堂教学显得既生动活泼又趣味性强，更激发了学生学习美术知识的兴趣和欲望。例如：在手工制作课上，象撕纸贴画、布贴画、剪纸画、树叶帖画等多种训练教学时，可以从录音空山鸟语的欣赏；幻灯片树叶的欣赏；多媒体光盘对大自然景色的欣赏屮让学生走进大自然，激起学生的爱美情趣，拓宽学生的思路，学生的学习就变成了一个主动探索的过程，创新的过程，从而实现了美术课堂教学的最优化。第二、利用美术教育资源的整合使美术课堂教学走向最优化网

6、络是获得最新的美术教冇资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，进行各种交流、展示活动，推进美术教育现代化的最佳渠道。因而熟练运用现代化信息技术将各种教育资源进行整合，能使美术教学手段走向多元化，从而实现美术课堂教学的最优化。如实物展示、投影运用、多媒体音像的引进等，大大地增加了信息量和科技量，同时也适应了学生的认知特点和身心发展的需要。使美术教学既简易、新型，又交互、愉悦，满足不同层次学生个体发展的需要，促进了学生智力的发展。比如：搜集处理信息的能力、校内外学习资源的利用，指导学生开展探究性学习等。艺术教育的课程资源包括学校、社区、家庭资源等。我们焦作有许多有特色的传统美术，如国

7、画、书法、陶瓷工艺、手工制作工艺一风筝、麦秸秆画等，这些都是很好的美术课程资源，学生冇很多的切身体验，我们可以利用现代化信息技术将这些美术资源进行整合，丰富到我们的美术教学中，并进行相互交流、借鉴和推广，对推进美术课堂的教学是大有裨益的。不仅如此Internet网作为一个传播网络非常开放，大量的信息服务都是免费的、面向公众的，并且更新迅速。如此突破时空地域的限制，能让学生及时掌握世界美术动态，获取美术学科发展的最新信息。冇外国的、屮国的、古代的、现代的，其至还冇我们焦