第一学期期末调研考试高三物理试卷人教版

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2、Youhavetobelieve,thereisaway.Theancientssaid:"thekingdomofheavenistryingtoenter".Onlywhenthereluctantstepbysteptogotoit'stime,mustbemanagedtogetonestepdown,onlyhavestruggledtoachieveit.--GuoGeTech常州市2007-2008学年度第一学期期末调研考试高三物理试卷一．单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共1

3、5分．每小题只有一个选项符合题意．1．如图所示是汽车中的速度计，某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化.开始时指针指示在如左图所示的位置，经过5s后指针指示在如右图所示位置，若汽车做匀变速直线运动，那么它的加速度约为（）A．1.6m/s2B．2.2m/s2C．5.1m/s2D．8.0m/s22．科学研究发现，在月球表面：①没有空气；②重力加速度约为地球表面的l／6；③没有磁场。若宇航员登上月球后，在空中从同一高度同时释放氢气球和铅球，忽略地球和其他星球对月球的影响，以下说法正确的有A．氢气球和铅球都

4、处于失重状态；B．氢气球将向上加速上升，铅球加速下落；C．氢气球和铅球都将下落，且同时落地；D．氢气球和铅球都将下落，但铅球先落到地面～L1L2C1C2甲乙3.“二分频”音箱内有两个不同口径的扬声器，它们的固有频率分别处于高音、低音频段，分别称为高音扬声器和低音扬声器，音箱要将扩音机送来的含有不同频率的混和音频电流按高、低频段分离出来，送往相应的扬声器，以便使电流所携带的音频信息按原比例还原成高、低频的机械振动，下图为音箱的电路图，高、低频混和电流由a、b输入，L1和L2是线圈，C1和C2是电容器，

5、则：A、甲扬声器是高音扬声器B、C2的作用是阻碍高频电流通过乙扬声器C、L1的作用是阻碍低频电流通过甲扬声器D、L2的作用是减弱乙扬声器的低频电流4．物块1、2放在光滑水平面上加用轻质弹簧相连，如图所示．今对物块1、2分别施以方向相反的水平力F1、F2．且F1大于F2，则弹簧秤的示数（）12F1F2A．一定等于F1+F2B．一定等于F1–F2C．一定大于F2小于F1D．条件不足，无法确定abAErR3R2R1报警器５．如图所示是一火警报警器的部分电路示意图.其中R3为用半导体热敏材料制成的传感器.值

6、班室的显示器为电路中的电流表，a、b之间接报警器.当传感器R3所在处出现火情时，显示器的电流I、报警器两端的电压U的变化情况是(　　　)A.I变大，U变大B.I变大，U变小C.I变小，U变小D.I变小，U变大二．多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分．每小题有多个选项符合题意．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分．６．在基本逻辑电路中，某种逻辑门当所有输入均为0时，输出不是1，则该电路可能是A．与门电路B．或门电路C．非门电路D．都不可能７．两个相同的金属小球所带电量不同

7、，小球间相距一定距离时有相互作用的库仑力。如果将它们相互接触一下，再放到原来的位置，则两金属小球之间库仑力的变化情况是A、如果相互接触前库仑力是引力，则相互接触后库仑力仍是引力B、如果相互接触前库仑力是引力，则相互接触后库仑力是斥力C、如果相互接触前库仑力是斥力，则相互接触后库仑力一定减小D、如果相互接触前库仑力是斥力，则相互接触后库仑力一定增大８．一个直线加速器产生一电子束，其电流不是恒定的，而是由脉冲的粒子束所构成的。假定每一脉冲电流持续的时间为0.1μs，平均电流为1.6A，每秒钟有1000个

8、脉冲，每个电子获得的平均能量为400MeV，则下列说法中正确的是A.每个脉冲里有1×1011个电子B.电子束的平均电流是1.6×10-4AC.输入加速器的平均功率为6.4×104WD.每个脉冲的平均功率6.4×108W９．我国要发射的“嫦娥一号”探月卫星简化后的路线示意图如图所示。卫星由地面发射后，经过发射轨道进入停泊轨道，然后在停泊轨道经过调速后进入地月转移轨道，再次调速后进人工作轨道，卫星开始对月球进行探测。已知地球与月球的质量之比为a，卫星的停泊轨道与工作轨道的半径之比为b，卫星在停泊轨道和工

9、作轨道上均可视为做匀速圆周运动，则A、卫星在停泊轨道和工作轨道运行的速度之比为B、卫星在停泊轨道和工作轨道运行的周期之比为C、卫星在停泊轨道运行的速度大于地球的第一宇宙速度D、卫星从停泊轨道转移到地月转移轨道，卫星必须加速三．本题共2小题，共20分．把答案填在题中的横线上或按题目要求作答．１０．⑴一同学用一游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一物体的长度．测得的结果如图所示，则该物体的长度L=________m。　　　　用螺旋测微器测量一根金属棒直径，金属棒的直径为：