[小学教育]小升初语文考点归纳

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1、小升初语文考点归纳一、汉语拼音1、汉语拼咅的基木内容是声母、韵母、声调、咅节。对23个声母、24个韵母，16个整体音节练习发音。a把握学习汉语拼音的重点和难点。如声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分。对一些常用字的读音应反复拼读，适当记忆。a对多咅字应适当疏理。并对容易读错的字咅把握。4常考形式：&读拼音，写字、词；h给汉字注音；g多音字；&划去不正确的读音；e.读音完全正确的一项是。注意：标调(1)先标aoe,再标iuU。例：hfio(好)，16u(口)(2)如果是三拼，再发音开口比较大的韵母元音上标调。如：Kudng(狂)(3)如果

2、遇到iu和ui,标在后面的元音上。二、汉字1、认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。a能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习小升初语文考点归纳一、汉语拼音1、汉语拼咅的基木内容是声母、韵母、声调、咅节。对23个声母、24个韵母，16个整体音节练习发音。a把握学习汉语拼音的重点和难点。如声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分。对一些常用字的读音应反复拼读，适当记忆。a对多咅字应适当疏理。并对容易读错的字咅把握。4常考形式：&读拼音，写字、词；h给汉字注音；g多音字；&划去不正确的读音；e.读音完全正确的一项是。注

3、意：标调(1)先标aoe,再标iuU。例：hfio(好)，16u(口)(2)如果是三拼，再发音开口比较大的韵母元音上标调。如：Kudng(狂)(3)如果遇到iu和ui,标在后面的元音上。二、汉字1、认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。a能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。a掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。4养成止确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端止、整洁。5培养喜欢汉字、主动识字的兴趣，养成主动识字的习惯，逐步形成独立识字的能力。6常考形式：久改正词语中的

4、错别字；h把词语补充完整；G没有错别字的一项是。三、词语1、掌握学过的常用词。Z辨析近义词的反义词。a学习解词的方法，掌握解词的规律，结合语言环境正确理解词语的意思。4能正确搭配词语，掌握“的、地、得”的用法。5能把词语按一定的感情色彩分类。a掌握常用的关联词语。注：八种常用关联词：(1)并列关系：一边…—边•…；不是…•而是•…；既•…又••…(2)选择关系：不是…•就是•…；是…•还是•…；要么•…要么•…(1)转折关系：虽然•…但是•…；尽管•…还是•…；•…然而•…(2)条件关系：只有•••才•…；只耍•••就•…；不论•…都•…(

5、3)递进关系：不但•…而且•…；不仅•…还•…；•…甚至•…(4)因果关系：因为•…所以•…；即使•…就•・・；•・•因而(5)取舍关系：宁可•…也不•…；与其•…不如(6)假设关系：如果・••就•…；既然•••就•…；倘若・••便•…乙常考形式:a.解释加点字的意思；h写出词语的反义词或近义词；G按照语体色彩给词语分类;d用所给词语造句；&选择正确的词项；t下列词语的用法正确的或错误的一项是;&关联词的使用。四、句子1、句子的基本结构。a常见的句子。(陈述、祈使、感叹、疑问)3.修辞手法。(比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问)4理解句子的

6、含义。5造句，修改病句，扩句，缩句、句式转换。0常考形式：a.句式改写；h修改病句；g修辞手法的运用；&仿写句子五、标点符号1、会用问号、句子、感叹号、逗号、冒号、引号、顿号、书名号和省略号。认识分号和破折号。a能正确书写标点符号，并懂得占格规范。六、积累拓展1、积累的类型主要包括：成语、名人名言、谚语、歇后语、对联、古诗、名家名篇等。Z分类整理。例如：①表示“注意力高度集中”的成语：聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。②说明“谦虚”的名言：满招损，谦受益。一一《书.大禹漠》谦逊基于力量，高傲基于无能。一一徳］尼兹谦让是身体的良心。——

7、法］巴尔扎克③描写“积累”的谚语：千条小河成大江；急火不如慢太阳；聚尘土而泰山；④描写“春光”的古诗：杜甫的《江畔独步寻花》叶绍翁的《游园不值》贺之章的《咏柳》描写“离别”的古诗：李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白的《赠汪伦》高适的《别董大》（3）拓展知识主要是语言运用和国学知识。语言运用中的口语交际是孩子的弱项，在具体的情景中说出合适的话。孩子在学校不经过培训，但是考试会考。常考形式：a.默写一首大纲所要求背诵的古诗；h按要求默写诗句（即迁移默写）；g语言是否得体，如何修改；a仿写一句话或一小段话；r写对联；t如何表达更得体；&俗语、谚语

8、；h拟写广告语；i、言外之意；j、通知、书信、表扬稿、请假条的拟写；k根据主题，写一段话;1、名著尤其是四大名著）。七、阅读文章是用来反映客观事物，表达思想感情的。阅读过程是读者