供给学派—期末论文

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1、供给学派的政策主张及其对中国的现实启示一，供给学派产生的背景及其理论基础供给学派是20世纪70年代在美国兴起的一个经济学流派。该学派是针对凯恩斯主义扩大需求后，出现了滞胀和失业所提出的调节经济供给方面的理论，该理论认为有效供给是经济发展的重要因素。供给学派认为生产的增长取决于劳动力和资本等生产要素的供给和有效利用。个人和企业提供生产要素和从事经营活动是为了谋取报酬，对报酬的增加能够刺激人们的经济行为，而报酬的增加又与税收相关，市场会自动调节生产要素的供给和利用，应当消除阻碍市场调节的因索，不应当认为的干预市场的供需平衡。供给学派否定凯恩斯定律，肯定萨伊

2、定律，而萨伊定律的核心思想是“供给创造其自身的需求”。这一结论包含三个要点：(1)产品生产本身能创造口己的需求；(2)由于市场经济的自我调节作用，不可能产生遍及国民经济所有部门的普遍性生产过剩，而只能在国民经济的个别部门出现供求失衡的现象，而且即使这样也是暂时的；(3)货币仅仅是流通的媒介，商品的买和卖不会脱节。根据萨伊定律，在一个完全自由的市场经济中，由于供给会创造口己的需求，因而社会的总需求始终等于总供给。二，供给学派的主要观点1,供给学派认为就整个宏观经济来看，市场的购买力永远等于生产力；市场具冇足够的能力购买它所生产的全部产品，不会出现由于需求

3、不足而引发的产品过剩。他们认为供给是实际需求得以维持的唯一源泉，没有供给就没有需求，而没有供给的需求会产牛通货膨胀。供给学派认为政府不应当刺激需求，而应当刺激供给。2,供给学派认为，在市场经济条件下，个人和企业提供生产要素和从事经营活动都是为了谋取报酬或利润。因此，对报酬和利润的刺激会影响经济主体的行为。对实际工资的刺激将影响劳动力的供给；对储蓄和投资报酬的刺激会影响资木的供给和利用。充分发挥市场机制，能够使生产要素供需达到均衡和有效利用。应当消除不利于生产要索供给和利用的因索3,供给学派指出，政府的经济政策是经济主体经营活动的刺激因素，其中财政政策最

4、为重要。在分析经济政策对行为的影响时，供给学派反对凯恩斯主义只注意政策对经济主体收入和支出的效果，而是强调政策对生产活动的作用。4,供给学派的核心是分析税收对生产要素供给和利用的效果。他们指出，经济主体从事经营活动所关心的并不是获得的报酬或利润总额，而是减去各种纳税后的报酬或利润净额。在实行累进税制情况卜：边际税率又是关键因素。因为经济主体是否多做工作，或增加储蓄和投资，要看按边际税率纳税后增加的净报酬是否符合预期。提高税率，纳税后净报酬减少，就劳动力看，这意味着休闲对做工的价格下降，人们就会选择休闲而不去做工，劳动力供给就会减少。就资木看，这意味着消

5、费对储莆和投资的价格下降，人们就倾向把收入用作消费而不用作储蓄和投资，资木供给就会减少。此外，经济主体为了逃避高税率，经济主体述将经济活动从市场转入地下。这些都会使生产要素供给减少，利用效率降低，使生产下降。减税，特别是降低边际税率能促进生产增长，并可抑制通货膨胀。供给学派宣扬正是高税率打消了人们的劳动积极性，阻碍了个人和企业的与投资。这就必然导致生产率增长缓慢、生产呆滞，出现商品供给不足、物价上涨等问题。这时再加上人为地扩大需求，通货膨胀势必加剧。通货膨胀乂使储蓄和投资进一步萎缩，同吋由于通货膨胀还会使纳税人升进高税率等级，而实际收入的购买力并未增加

6、，纳税负担因而更重。因此，供给学派极力主张大幅度减税，特别强调降低边际税率的作用。他们认为减税能刺激人们投入更多的时间工作，更能刺激个人储蓄和企业投资，从而大大促进经济增长，并在一定程度上可抑制通货膨胀。他们还宣称，减税后政府税收不致减少，述会增多，因为经济的增长自然会带来税收的增加。5、供给学派认为，政府支出不论是公共支出还是其他支出，都或多或少的阻碍生产。公共支出中有些是浪费资源，有些虽然对经济有益，但作用很小。因此，他们主张削减社会公共支岀，停止不必要的社会保险和福利计划，降低津贴和补助金额，严格限制社会福利领取条件。二，供给学派的主要政策主张第

7、一，大幅度地、持续地削减个人所得税和企业税，刺激人们的工作积极性,增强储蓄和投资的吸引力。减税意味着经济主体从事生产经营活动会得到更多的报酬或利润，这样就能刺激人们多作工作，更能刺激个人和企业投资，从而大大促进经济增长，并可在一定程度上抑制通货膨胀。第二，采取相对紧缩的货币政策，使货币供给量的增长同经济增长潜力相适应，从而恢复某种形式的金木位制。供给学派认为，控制货币数量增长的口的不只是为了与经济壇长相适应，也是为了稳定货币价值。货币价值保持稳定，人们的通货膨胀心理就会消失。在安排货币收入时，人们就乐意保存货币，而不去囤积物资，选择生产性投资，不做投机

8、性投资。同时，货币价值稳定又是保证财政政策发挥促进经济增长作用的必要条件。笫三，供给学派主张减