七下班务工作计划

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1、班级工作计划（2015-2016学年第二学期）初一（1）班一、本学期工作重点：人人行动，自主管理。二、班级现状：传统的班级管理模式，过多地强调了班主任的主导地位，忽视了学生主体意识，淡化了学生对班集体的责任感和义务感，窒息了学生的主动性和创造性,不利于学生的发展。在素质教育的今天，班级教育作为学校教育的基础和重要组成部分，更是成为了学生创造机会、开发潜能的重要场所和改革的前沿阵地。培养学生的创新意识被摆在了重要地位，作为班主任，在管理班级方面，也应该有所创新。本班有58人，男生27人，女生31人。通过上一学期的观察和研究，发现本班不良的学习习惯和行为规范细节的缺失仍然是班级中的普遍现象

2、。结合本班的实际和特点，现决定以班级的薄弱点为突破口，将学生“自主管理”这一理念运用到班级的日常管理之中，并使之责任化、制度化，使学生从“要我学、要我做”变成“我要学、我要做”，常态化的自主管理让学生真正成为班级的主人，自己命运的主宰者。这样的教育教学效果必将达到最大化。三、工作目标：1、培养学生的责任感、独立意识和自主管理的能力。2、努力营造一种“人人有事做，事事有人做”的班级管理氛围。3、力争做最好的自己，创最好的班级。四、工作措施：（一）、培养学生的责任意识和管理能力。1、开学初利用班会对学生采取思想教育，树立学生“班级兴衰，我的责任”的意识。让学生认识到自己就是班级的主人，自己

3、有管理班级，服务同学的责任。2、引导学生学会感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会，让学生在感恩中学会自省，在自省中反思责任。3、通过具体措施逐步培养学生的责任感。开学要求每人在班里养一盆花，通过对自己花草的管理和养护培养学生的责任意识。(二)、逐步完善各项常规管理制度，建立班务工作评价机制。照章办事，责任明确。制定方式：讨论——修改——学生签名在上学期的基础上补充制定详细班级管理制度，规范学生日常行为，增强管理的透明度1、讨论并制定自主管理目标：四自：自主学习，自主生活，行为自律，人格自尊。自主学习：不迟到、早退，无故不请假；认真听讲，作好笔记，积极思考,敢于大胆回答问题；做好预习复

4、习工作，独立、认真完成作业，考试没有舞弊现象；考试成绩稳步上升。人格自尊：关心集体，热爱集体，自觉为集体服务；尊敬师长，与同学和睦相处；未经许可不翻他人的东西，不拿他人的钱财物品；诚实守信，有错就改。行为自律：仪态大方，坚持穿校服，不留怪发长发；不佩带首饰，不带手机等违禁物品来校；不吸烟喝酒，与异性交往要正常；集会排队、上下楼不喧哗。生活自理：住宿生要按时作息，文明就寝；保持宿舍卫生和个人卫生，不乱扔垃圾；文明就餐，不浪费；认真作好值日工作。三个一样：学校中和生活中的表现一样，课上有老师和课下无老师的表现一样，校内和校外的表现一样。2、制定班级日常行为规定(1)规范早读，自习课的纪律早

5、读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。（2）力争在升旗，做两操和学校的各种大型活动中表现突出。在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺直。要有饱满的热情和向上的精神。在两操的时候，要求同学们每次都耍争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。逐步让同学们养成了处处争第一的习惯。（3）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课

6、。（三）、进一步完善班干部竞选制度，分责设岗，鼓励学生竞争上岗，培养学生的竞争意识和管理能力。做到人人有事管，事事有人管1、班级设助理班主任和值日班长，全面管理每天事务。2、按职责设纪律检查委员会、生活委员会和文体活动委员会。3、学生干部竞争上岗、轮流执政。为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。每个同学都可以来竞争一个职位。在基本上以学生为主导的情况下，制定班干部、课代表、组长职责，对班干部适时展开定期培训，从而逐步强化班干队伍，培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识，逐步提升班

7、干部的自主管理能力。4、缩小管理范围，分工明确细致。5、班主任要全面指导学生的日常管理工作，做好教导、引导、训导和指导工作。对每天的情况耍全面了解，及时监督。（四）、以丰富多彩的活动为载体，充分调动学生活动的积极性，为学生提供更多的自主管理的机会，提高学生自主管理班集体的能力，加强对活动的后效管理。结合学校政教处的安排和学生思想动态变化，我们准备策划一些活动，如:主题班会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，下棋比赛，诗歌朗诵等活动，让学生的生活更丰富