小学语文_第七册_十月份月考试卷

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1、小学语文第七册十月份月考试卷班级：姓名：座号：分数：一、语言积累。（53分）1、看拼音写词语。（5分）yángyìcānyǐnwéiqiánggūdúrónghuà()()()()()méiyóudēngfùgàilěngkùzīwèizhuāyǎng()()()()()2、形近字组词。（6分）剧（）牌（）厉（）侍（）伐（）折（）据（）脾（）历（）待（）代（）拆（）3、查字典，填空。（3分）（1）“凄”字用部首查字法，应先查部，再查画。“凄”在字典里的意思有：①寒冷；②形容冷落萧条；③形容悲伤难

2、过。在“凄惨”这个词语中，“凄”的意思是。（2）“职”用音序查字法，应先查音序，再查音节。“职”在字典里的意思有：①职位；②职务，责任。在“尽职”这个词语中，“职”的意思是。4、用“——”给带点字选择正确读音。（3分）净角（jiáojué）步调（tiáodiào）没完没了（leliǎo）可恶（èwù）枝折（zhéshé）花落屏（píngbǐng）息凝视5、将下列词语补充完整（5分）（）（）盛开（）（）飘香（）（）复苏耀（）扬（）（）树成（）（）花飞（）草（）花（）枯（）败（）不（）其（）（）（）

3、不安6、选字填空（6分）1、代、戴、带、（）路（）手表（）替（）花（）卖飘（）2、做、作（）业（）为（）事工（）（）人（）饭7、请写出八个含有不同动物名称的成语。（4分）8、按要求写句子。（6分）（1）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用加点的词语造句）（2）你见了，绝不会责打它。它是那么的生气勃勃，天真可爱。（用恰当的关联词语将两句话连成一句话）（3）黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢？（改为陈述句）（4）小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶。（改为被字句）（5）桃树开出花朵。（扩句）（6）

4、巨人的花园很美。（改为反问句）9、根据课文内容填空。（13分）（1）巨人不禁抱住了那个孩子，他终于明白了。（1分）（2）三个孩子十年后都找到了幸福，他们都明白了幸福要。（1分）（3）鸟儿唱起去年唱过的歌给灯火听，唱完了歌又对着灯火看了一会儿，她会想：。（1分）（4）《猫》的作者是，主要写了猫的性格和小猫满月时的；丰子恺笔下的白鹅的主要特点是，不仅表现在它的姿态，更表现在它的、和中。这两篇文章都表达了作者对动物的之情。（0.5×8=4分）（5）我会按照花开的先后顺序填写花名。梅花→（）→桃花→（）

5、→石榴→（）→栀子→丹桂→（）→芙蓉→（）→（）（3分）（6）当我陷入山重水复疑无路的困境时，我会用宋朝诗人陆游的诗句________来鼓励自己。（2分）（7）雨中的树林是个童话世界，我看到（1分）（8）在第三单元中，我们学了几篇童话故事，其中，我对《》印象最深，因为。课外，我阅读过的童话有《》。（2分）二、阅读直通车。（27分）1、阅读课文片断，完成练习。（11分）鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调,有；鹅的步调，，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让，有时

6、非但不让，竟伸过颈来咬你一口。（1）按原文填空。（2分）（2）这段话是围绕这句话来写的。我们从、、、这四个词语中可以充分感受到鹅的这一特点。（3分）（3）这一段话中，作者不仅采用了、的表达方法，还有意将鹅与鸭的步态进行，使我们更加形象地感受到了鹅的步态特点。（3分）（4）仿照这段话的写法，写一写你熟悉的一种动物的步态特点。（3分）2、阅读短文，完成练习。（16分）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（dedí）确有时候很乖。它会找个暖和(huohé)的地方，成天睡大觉，无（忧优）无虑，什么事也

7、不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pínpíng）谁怎么呼（换唤），它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(zhǐzhí)。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1、短文选自的《》，我们还学习了他的另一篇课文是《》。（2分）2、划掉文中括号里错误的读音或汉字。（3分）3、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（）（1分）4、用“—”画出写猫很乖的句子。（1分）5、把画线的句子改写成陈述句。（

8、1分）6、从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。（2分）7、用“～～～”画出本段的中心句。（1分）8、用“非……不可”写一句话。（2分）9、短文从、、三个方面写了猫的性格古怪。（3分）三、作文乐园。（20分）你养过小动物吗？仔细观察过小动物吗？请选写一种你最喜欢的小动物，可以写小动物的外形、生活习性，以及你和小动物之间发生的有趣的事情。题目自拟，表达真情实感。