《小巷深处》教案76578

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1、授课日期年刀日总第12课时课题小巷深处课型新授教7n的要求1、知识与技能：了解木文人物性格和思想变化过程，加深对本文中心的理解。2、过程与方法：向主、合作、探究。3、道德、情感、价值观：感悟母爱、赞美母爱。教学重点按照“感知课文”、“理解课文”，“品读课文”、“感悟课文”这四大板块层层推进，让学生从文章中体味到母爱，感受母爱的伟大。教具准备课件教学难点按照“感知课文”、“理解课文”，“品读课文”、“感悟课文”这四大板块层层推进，让学生从文章中休味到母爱，感受母爱的伟大。教学方法合作探究教学环节教7

2、内容师生活动导入理解课文同学们，在唐诗中有一首赞美母爱的诗歌，那就是孟郊的《游子吟》，同学们还能背出这首古诗吗？（全班背讪《游子吟》）儿年前，香港曾举行过一次“我最喜爱的一首唐诗”的评选活动，孟郊的这首《游子吟》荣登榜首。想一想，人们为什么会如此钟爱这首诗呢？这首诗写出了母亲对孩子的一片爱心，而这种爱心又具有普遍性，所以能拨动无数读者的心弦。看过电影《妈妈再爱我一次》的人，不管是谁，都会潸然泪下，一曲“世上只有妈妈好”不知唱出了多少孩子的心声。今天，让我们一起來欣赏林莉的《小巷深处》，來聆听一段感

3、人的有关母爱的故事。1、学生各自圈读字词，借助工具书查阅字词。2、2、教师点出需要认读、积累的字词。按句式说话：这是一个故事。3、快速默读课文。教师指导学生了解词语的语境义。4、4、进行写法指导，阅读散文第一步是用“概括”的方法理解课文内容，请同学们根据口己的了解，选择角度用“这是一个故事”这个句式说话，对课文内容进行概括。5、快速默读课文，找出养母为“我”做了哪些事？分角色朗读：“那个学期的最后一个星期……乂仿佛在等候”，请同学们用“养母是一个的人”的句式说一句同桌相互讨论，标出“我”对家对母亲

4、感情变化的句子。话。同桌相互讨论，标出“我”对家、对母亲感情变化的句子。理解是什么原因使“我”疏远母亲，淡忘破旧的家？6、质疑：再次默读课文，找出自C不懂的词句教师示范，学生发言板书设计:课后回顾：课题小巷深处课型新授教学n的要求1、知识与技能：了解木文人物性格和思想变化过程，加深对本文中心的理解。2、过程与方法：向主、合作、探究。3、道德、情感、价值观：感悟母爱、赞美母爱。教学重点按照“感知课文”、“理解课文”，“品读课文”、“感悟课文”这四大板块层层推进，让学生从文章中体味到母爱，感受母爱的伟

5、大。教具准备课件教学难点按照“感知课文”、“理解课文”，“品读课文”、“感悟课文”这四大板块层层推进，让学生从文章中休味到母爱，感受母爱的伟大。教学方法合作探究教学环节教学内容师生活动品味课文感悟课文1、学生速读课文。找出自C最受感动的句子或事例，有感情地朗读，并谈谈自己的理解。（自己先小声地各自说，然后发言）2、教师：预习的时候要求同学们“从任何一个角度说说对课文的理解”，这句话应该这样说：“妙在，写（用）得好，它表现了（它写出了、它说明了、它点出了）”1、母爱就在我们身边，她像春雨一样滋润着我

6、们，学习了这篇感人的散文，你从中感悟到了什么？请结合口己的实际谈谈。（前后桌讨论交流，而后上台发言）（老师也可以谈谈自己的感受）2、播放MTV《懂你》，创设氛围。（学生边欣赏，边跟着唱）3、“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐……”母爱事那样的无私与圣洁，母爱也是永恒的话题，现在请同学们根据你对“母爱”的理解，以“母爱”为话题，说一句很美的话，长短不限。4、比较阅读：《又见秋风起》5、小结:同学们，母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力，母爱是最崇高、最美好的。母爱像阳光

7、一样，在我们的成长过程中起着至关重耍的作用。只要你细心感受，你不难发现你牛活在母爱Z中，请珍惜这份浓浓的亲情吧！6、布置作业:①把文小四个字的词和你认为最感人的句子，摘抄在“读书文比较阅读布置作业总第13课时授课日期年刀日摘卡”上。②课后练习（二）板书设计:课后回顾：