2017年湖北教师招聘考试真题

《2017年湖北教师招聘考试真题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2017年湖北省教师招聘考试真题一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共15小题，每小题1分，共15分)1•儿童身心发展过程屮出现的加速现象，反映了个体身心发展的()A.连续性与阶段性B.定向性C.不平衡性D.差异性2.复习旧知以学习新知，这是对知觉的()的利用。A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性3.—个人在察觉他人情感后自己也体验到与之和同的情感称为()A.分享B.同情C.移情D.投射4•做该做的哪怕不想做，不做不该做的哪怕想做。这是意志的()A.自觉性B.果断性C.坚韧性D.白制性5•

2、接受喜欢自己是自我意识的()A.自我认识B.自我体验C.自我监控D.自我完善&对自己认识过程的认识反省修正属于()A.元认识B.心智技能C.认知策略D.学习习惯7•“教学有法，教无定法。”这说明教师的劳动具有()的特点。A.示范性B.创造性C.长期性D.复杂性8.学牛的道德发展顺序为()A.情、知、意、行B.知、情、意、行C.行、知、情、意D.知、情、行、意9•“求也退，故进之，由也兼人，故退之。”这体现了教学的()A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.循序渐进原则10.—般认为，教学是()A.教师教的活动B.学生学的活动C.教师教和学生学的统一活动D.教师指导下学

3、牛学的活动□.“让学校的每一面墙都说话”的做法属于()A.说服教育法B.情境陶冶法C.榜样示范法D.实际锻炼法12.由国家教育部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是()A.教科书B.教学计划C.课程标准D.教学冃的13•“六艺”是指()A.礼、乐、射、御、书、数B.礼、乐、射、体、书、数C.礼、乐、射、文、书、数D.礼、艺、射、御、书、数14.学校指派学牛参加商业庆典活动的行为侵害了学牛的()A.健康权B.名誉权C.隐私权D.受教育权15.新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育不收()A.学费B.杂费C.学费和杂费D.住宿费得分评卷人二、判断题(下列各题是

4、否正确，正确的在题后括号内打“丁”，错误的打“”。本大题共14小题，每小题1分，共14分)16•注意是独立的心理过程。()17.机械识记并不是死记硬背。()18.挫折教育的目的是为了将来避免挫折。()19•因为成年人有知识经验，所以儿童与成人交往比与同伴交往更有发展价值。()20•在当代社会竞争能力比合作精神更重要。()21.变式就是变化形式不变本质。()22.德育就是政治思想教育。()23.教育的个体功能是指教育要促进学生身心的健康发展。()24•教师的专业知识就是指学科专业知识。()25.教师和教材是课程资源的一部分。()26•客观题答案明确，判断公正，所以在考试试题中越

5、多越好。()27.班主任的基本任务是管好学习，提高成绩。()28•学生全面发展的评价指标体系就是指学科学习目标。()29.义务教育包括小学教育和初级中等教育。()得分评卷人三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)30•举例说明三种有效识记的策略。31.个性结构包括哪些内容？请就其中的一点介绍自己的表现。32.班主任如何组织和培养班集体？请就其中的一方面说说具体的做法。33•简要评述奥苏贝尔的有意义接受学习。34.影响个体身心发展的因素有哪些？各在儿童的生命发展中发挥了什么具体作用？得分评卷人四、案例分析题（木大题共2小题，每小题8分，共16分）35.“教育的理想是为

6、了一切的人，无论是城市的还是乡村的，富贵的还是贫贱的，聪慧的还是笨拙的；教育的理想是为了人的一切，无论是品德的还是人格的,生理的还是心理的，智力的还是情感的。”34.根据新课标的理念自定教学内容。并回答下列四个问题：⑴用一句话概括自定的教学内容;（2）设计该内容的教学目标:（3）设计该内容的课堂导语;（4）说明这两个设计的理论依据。五、教育写作（本大题共30分）35.以“替学生想想”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求（1）题目自拟；（2）角度自选，不必面面俱到；（3）诗歌除外，文体自选；（4）文中不得出现真实人名、地名。2017年湖北省教师招聘考试真题一、单项选择题1.

7、C【解析】个体身心发展的不平衡性主要表现在两个方面：一方面是身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的；另一方面是就个体身心发展的不同方面而言的。题干的描述反映了不平衡性。【命题立意】考查个体身心发展的不平衡性的表现。★★【错因分析】考生对个体身心发展的规律的表现区分不清。2.B【解析】知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用语词加以概括赋予说明的加工过程。【命题立意】考查对知觉的特性的掌握情况。★★★【错因分析】不能明确区分知觉的几个特性。1.C【解析】移情是对他人的