第七册作文教案

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1、小学语文第七册全册作文教案教学设计《宽容他人》教学设计教学目标1.通过本次习作教育学生学会宽容他人，与人友好相处.2.训练学生留心观察周围事物.乐于书而表达.能有条理的写出£

2、己的做法和感受3.创设情境•激发学生的写作兴趣，联系生活实际在交流中尽情表达，鼓励学生用好平时积累的优美语句，愉快写作教学重难点知道学生写出宽容他人的具体做法和真实感受教学过程一.激发兴趣•导入新课1•板书课题:宽容他人提问:什么是宽容2.谁能为大家讲一讲你收集到的有关宽容的故事（指名汇报）3.在生活中难免会发生一些不愉快的事.比如说你心爱的东西被别人损坏了.在汽车上别人不注意踩了你的脚.这就

3、需要我们学会宽容•宽容是一种美徳.今天我门就以”宽容他人”为题，写一篇习作二.指导审题，确定内容1.审题自读习作提示，明确木次习作的内容和要求,并指名说一说2.在生活中搜集素材同学们.请你回忆一下•当你碰到别人做了使你不愉快的事的时候,你的感受如何，你是怎样做的，你宽容了对方么?小组交流3.指导选材学生汇报，师牛评价.在汇报•评价小，指导学生进行选材，选材不当的进行修改.4.总结5.确定自己所要选取的材料三.独立写作1•出示参考名言，在习作中可以尝试运用2.学生自主习作四.修改完善1.同桌互读习作，互相评价2.指名不同层次的学纶读习作,师生共同评议，看是否达到了要求

4、，并提出修改意见3.小组互评.提出修改建议《我能……》教学设计教学冃标知识目标：学生在表达白己的自信想法时，要把原因，条件说清楚，说具体.能力目标：指导学生能不拘形式地写出自己的感受和想法.情感目标：通过本次习作，培养学牛的自信心和迎接挑战的勇气.内容分析教学重点：能在表达自己的想法时,把原因，条件说清楚，说具体教学难点：能在表达自己的想法时,把原因，条件说清楚，说具体教学流程1回顾单元主题，引出课题.导语的设计，可以结合具体的课文悄节，联系学生的生活实际，谈谈感想,由此让学生冋忆生活体验和经历过的事情，也可以在教师的启发下产牛新的想法.2阅读教材提示，明确习作的内

5、容和要求可以采取小组讨论的形式列出要求，说说还有哪些不清址的地方，师牛共同解决.3学生独立思考，选择习作内容,谈谈习作的基木思路，提出疑惑问题,师生共同研究解决.4学生独立写作.5学生读习作，师生按要求共同评议.6学牛修改习作.《我眼中的……》教学设计教学目标知识目标：培养学生搜集材料搜集材料的能力能力目标：培养学生的观察能力和想象能力情感目标：能按一定顺序写出一•种植物的神态品格并表达喜爱之情内容分析教学重点：按一定顺序写出一种植物的外形即习性特点如能耳人物的品格联系起来则更好教学难点：即重点教学准备：有代表性的植物照片课件教学流程一结合课文导入新课二提示写话内容

6、明确写话要求1学牛白读习作指导语明确写话内容和耍求2教师补充说明三课件出示所选植物图片学生汇报口己所熟悉的植物并通过所查找的资料把其他同学介绍的植物补充完整四指导学生拟写话提纲要求1要把所喜爱的植物的神态习性晶格写清楚2重点写喜爱Z处表达喜爱Z情五根据学生习作提纲进行说话训练1学生自说2小组互说互评3指名说全班同学参评教师进行点拨指导六拟草稿要求1要抓住植物的特点写突出喜爱这一中心不会写的字可以写完后查字典2写好后认真读一读把不通顺的句子修改过來七交流习作小组内交流请同学们帮助修改在班内朗读八抄写成文《小小科幻冒险家》教学设计教学目标1、写一篇科幻小品文，培养学生爱

7、科学、学科学的兴趣。2、能按照一定的顺序，把事情写清楚、完整。教学重、难点1、合理地想象，有创造力。2、叙述清楚，语言简洁、生动。准备材料与铺垫1、教师准备一部科幻小说和影音录相。2、学牛自带一部小说的相关图片。教学过程一、故事引入，激发兴趣星星狐在去森林的路上拾到了一个魔盒,打开以后会有什么奇怪的东西出现呢？人家纷纷猜测，为这里头到底是谁争论不休，因为意见不统一，他们想岀一个办法，请森林里的老者打开看一看，打开后会看到什么呢？（学牛白由猜，人胆想像）二、明确习作内容与要求1、同学们你最后喜欢科幻片里的谁？哪个情节给你留下的印象最深。同桌两个人互相说一说本次习作的要

8、求和内容。2、列出习作要求。3、内容：展开丰富大胆的想彖，假设口己是从前看过的科幻小说或电影中的一员，根据自己设计的故事情节，和你心中的英雄一起去冒险吧。要求：①进行大胆、有创意、新奇的想彖，尽量打开思路；②情节想彖要合理，评议要清楚，简沽。③文字表述：尽量细描细绘，不可概述注意拟人对比、令张等修辞來渲染三、大胆想象，讲述故事1、根据准备的材料，展开想彖，在小组内部讲述学生口编的科幻故事。2、纽内选出代表，在班上讲述白编的故事，师牛给予评议。四、认真习作，互相交流1、同学们组内说好后，可以开始写作文了，绘好将自己的作文细致的读一读，看看有哪些不合适的地方，修改一