《广东中考语文复习资料》期中复习-叙事性散文阅读

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1、记叙性散文阅读•答题技巧1.阅读题答题总原则：（1）先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。（2）读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。（3）准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。（4）答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。2.品味题目：可以从——A内容上、B主题上、C线索、D设置悬念上等方面进行品味。示例：题目写出了……（内容有一语双关的从两方面去解释），表达了……（作品主题），贯穿全文（线索），设下悬念，拟题巧妙，吸引读者的兴趣。3.记叙的线

2、索及作用：线索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：线索是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。答题套路：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……"几件事，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。4.记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬

3、托作用，丰富形象，突出中心。5•语言特色：（形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等）答题套路：这篇文章语言（自然朴素或生动优美）如“……（摘录文章中的相关句子）”，它“……”。6.写作手法及作用：（对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……）答题套路：这篇文章采用“XX”的手法，作者通过“……（文章相关内容）”使文章写得“……”掌握几种写作手法的作用：（1）象征手法（托物言志）：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力

4、。（2）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。（3）衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，相反事物衬托是“反衬”；以次衬主。（4）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（5）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。7•修辞方法及作用：答题套路：运用了“XX”的修辞手法，使（能）“……”（套修辞作用）注意：在写作时一定要结合文章的具体内容来写，否则就会很空。常见的几种修辞手法的

5、表达作用：（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。（5）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（6）反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。（7）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。（8）反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。（9

6、）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。8.句子或语段的作用：一、内容上：写出了……内容，表达了作者的思想感情等作用。（有时要结合文章的具体内容补充说明。）二、结构上：在文章开头：（1）总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用。在文章中间：（1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用。在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。9.根据语境，补写心理活动：（1）必须用第一人称；（2）必须仔细研读具体语境。

7、10.记叙文中的描写：记叙文中的描写分人物描写和环境描写。人物描写又细分为:（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（6）心理描写。另外.人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写。人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。环境描写（景物描写）句的主要作用：（1）表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；（2）渲染气氛；（3）烘托人物形象（或人物心情、感情）；（4）突出、深化主题。重点了解几种描写的作用及答题格式：①肖像（外貌）描写［包括神态描写］（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的X

8、X身份、XX地位、XX处境、经历以及X