陵川县名教师管理办法

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1、陵川县名教师管理办法第一章总则第一条为进一步加强我县名教师队伍的建设和管理，充分发挥他们在教育教学和教师专业成长中的示范引领作用，努力培养和造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁义之心，能适应时代发展需要的高素质教师队伍，全面推进我县教育优质化、均衡化、现代化进程，办好人民满意的教育，特制定本办法。第二条名教师应模范执行党和国家的教育方针，模范履行教师职责，具有高尚的师德和无私奉献精神，教育理念先进，教学技能精湛，工作业绩突出，育人成效显著，具有强烈的事业心和责任感，在县域内知名度较高，社会群众广泛认

2、同。第三条名教师每届任期三年。名教师应坚持在教育教学一线工作（专职教研员按一线人员对待），并不断提高自身的教学水平，在教育教学工作中具有独立的教学风格和符合教育规律的教育思想或教学主张，引领带动全县中小学学科教学以及学前教育工作，担任学校领导职务的名教师必须兼课。第二章职责第四条注重学习中国特色社会主义理论，不断提高思想政治素质，树立正确的人才观、教育观和质量观，增强实施素质教育的自觉性，廉洁从教，依法执教,立德树人，教书育人，为人师表，爱岗敬业。第五条不断更新业务知识，善于吸收国内外先进的教育思想和理念，掌握

3、现代教育理论和技能，具有广博厚实的业务知识和终身学习的自觉性，出色地做好本职工作。第六条遵循教育规律，积极参与教育科研活动。在工作中勇于探索创新，认真总结教育教学经验，承担省、市和县三级课题研究任务，成为主要研究者，每学年至少有1篇较高质量的专业论文、专题讲座或科研报告在市级以上报刊发表或学术研究会上交流。如因其它原因无市以上发表交流论文情形的，需撰写1篇影响力较强、有指导意义的专业学术论文，由县教师进修校会同有关专家鉴定其研究成果。第七条充分发挥传、帮、带作用，积极承担本校指导培养青年教师的任务，每届任期内结

4、对带徒1-2人，所带教师取得较大进步，力求完成培养目标和任务；积极主动承担学校安排的公开课示范课任务，在校本教研、假期滤教材、继续教育培训和支教等工作中发挥带头作用；积极参加“名师送教活动”，每学年在全县范围内承担较高质量的观摩课、示范课或专题讲座不少于2次。第三章管理第八条县教育局要关心名教师的学习与生活，优先安排名教师的进修深造。县教师进修校建立陵川县名教师成长档案，对其进行动态管理；每学年要组织名教师进行有针对性的教学技能培训，对每次送教活动所作的示范课把关审核，名教师示范课未通过试讲审核者，不得参加送教

5、活动。教研室要为名教师提供学术交流机会，搭建展示平台，制定配套政策和措施，为其参加培训学习、进行在岗研修和课题研究、发挥示范辐射作用创造条件。第九条任职学校要重视名教师管理工作，充分发挥名教师在本校、乡镇区域内的带头作用，积极支持名教师履职，安排必要的资金，作为对名教师的培养经费，主要用于教育教学研究、培训深造、参加学术交流等活动。第十条名教师须足额完成教学任务，注重在实践中充实、完善、提升。名教师原则上不宜兼任过多的行政职务，学校应予以相对充足的时间，确保教改和培养教师活动顺利进行。第十一条名教师要建立自己的

6、博客；县教师进修校要构建陵川县名教师交流平台，为陵川县名教师交流研究成果提供支持，从而扩大名师效应的辐射和受益范围。第四章考核第十二条名教师的考核工作由县教育局组织，县教师进修校和名教师所任职学校具体实施，考核内容包括德、能、勤、绩、廉以及参加培训、技能提升、自学阅读等方面，力求科学、客观、公正地评价名教师的工作和学习情况。考核按过程跟踪和终结性评价两种形式相结合进行。综合考核结果经县教育局审定后由教师进修校备案归档。第十三条名教师的考核程序为：1.每年考核前由名教师根据考核内容及要求，向任职学校提供考核材料，

7、经审查后上报县教师进修校（参加省市组织年度考核的特级教师不再向县里上交考核材料b2•名教师任职学校根据其履职表现如实对其德、能、勤、绩、廉等方面进行考核评价，并填写《陵川县名教师年度考核评价表》，然后将考核结果上报县教师进修校。3•县教师进修校对名教师参加培训学习、自学阅读、送教活动等情况进行考核，在《陵川县名教师年度考核评价表》中注明考核评价意见。4•在以上考核的基础上，教育局组成专项考核组负责对名教师进行全面综合评价，确定考核等次，优秀率掌握在30%以内，并以适当方式通报考核结果。在省市名教师、学科带头人、

8、骨干教师推荐评选中，考核优秀者优先。第十四条有下列情形之一者，经调查属实，在考核时直接确定为“不合格”等次：1.本学年度内，教育教学成绩在本中学同年级同学科或本教办同年级同学科两次统考成绩最差的（当该校为一轨时，可参照同类组成绩或由考核领导小组合议裁定）；2.未按第六条、第七条之规定，完成专业论文、科研报告、送教活动和带徒任务的；1.未按时参加师训机构组织的国培计划以及其它培训的；4•