语文诗歌鉴赏的答题技巧

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1、语文诗歌鉴赏的答题技巧第一种模式：人物形象分析—•般捉问：这首诗塑造了一个怎样的形象？变式提问：请分析抒情主人公当时的心情。答题步骤：1＞人物特点+身份地位（特点如：不慕权贵、忧国忧民、寄情山水等，身份如：英雄、游子、思妇、隐者等）【总】2、结合诗句翻译、分析其特征（表达技巧）【分】3.情感、作用。【总】答题示例卜算子・黄州定惠院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏［注］断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，冇恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。【注】漏：指漏壶，古人计吋的器具。“漏断”指夜深。诗人塑造

2、了一个怎样的孤鸿形象？［参考答案］①全词刻画了一个飘E不定、惊恐不安、心怀幽恨、孤独寂寞的孤鸿形象。（步骤一）②本词用“缺刀”“疏桐”“漏断”“寒枝”“洲冷”等词语为孤鸿描绘了一个清冷萧瑟的环境；“孤”“惊”“回”“恨”“寂寞”等词语极写孤鸿的神态和心理。（步骤二）③表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。（步骤三）典型例题玉阶怨谢眺夕殿下珠帘，流萤飞复息。长夜缝罗衣，思君此何极。［注释］玉阶怨:属乐府《相和歌辞•楚调曲》，从所存歌辞看，主要是写“宫怨“的。（1）谢眺的《玉阶怨》塑

3、造了一个怎样的形象？结合全诗简要分析。本诗刻画了一个思妇形象。（步骤-）萤虫E回休息，说明夜已经很深，主人公借着缝制衣服来打发吋光，表现对心上人的思念。（步骤二）诗人借思妇这样一个形象抒发了自己内心的苦闷。（步骤三）第二种模式分析意象、意境型捉问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。答题步骤：

4、①描绘诗中展现的图景価面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现価面。描述时—•要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。②概括漿物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。答题示例：绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕了，沙暖睡鸳捞。注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的

5、奔波流离之后，暂吋定居成都草堂吋。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香,泥融土湿，燕了正繁忙地衔泥筑巢，口丽沙暖，鸳捞在沙洲上静睡不动（步骤一）。这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。表现了诗人结束奔波流离牛活安定后愉悅闲适的心境（步骤三）。第三种模式分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？提问变体：请分析这首诗的表现手法（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？冇何效果？答题步骤：⑴准

6、确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。（3）此手法怎样有效传达岀诗人怎样的感情。答题示例：早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻HI深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？冇何效果？答：主要用了反衬手法（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。两处反衬都突出了诗人出行Z早，心中由飘泊引起的孤独寂寞（步骤三）。第四种模式分析语言特色提问方式：这首诗在语言上冇何特色？捉问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺

7、术。答题步骤：（1）用一两个词准确点明语言特色。（2）用诗中冇关语句具体分析这种特色。⑶指出表现了作者怎样的感情。答题示例：春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。答：此诗语言特点是清新自然，口语化（步骤一），“黄莺儿”是儿化音，显出女了的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦（步骤二）。这样非常自然地表现了女了对丈夫的思、念Z情（步骤三）。第五种模式炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变休：某字

8、历来为人称道，你认为它好在哪里？解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经僦炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感來分析。答题步骤：（1）解释该字在句屮的含义。（2）展开联想把该字放入原句中描述景彖。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。答题示例：南浦别白居易南汹凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情