中心小学教师研修计划

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1、中心小学教师研修计划_、指导思想：以邓小平理论和”三个代表〃重要思想为指导,立足”三个坚持〃，即坚持科学发展、坚持以人为本、坚持深化改革;做好〃三篇文章〃，即率先的文章、均衡的文章、优质的文章,围绕一个目标,完成学校教师的培养目标。工作重点：教师队伍优化，学生素质提高教学质量提升。培养目标：1、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求,更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，

2、引导青年教师拔尖’促进青年教师成名。同时逐步构建校本培训模式,形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。4、逬一步加强育人力度。二、主要工作目标和措施:（一）、完善培训的模式1、听专家对教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座,要求教师都要参加相关内容的培训。2、〃请进来"与〃带出去"的培训。参加培训的教师回来后必须做好〃三个一〃工作：（1）写一篇外出学习的感想；（2）作一场外出学习的专题汇报;⑶上一堂外出学习的研究课。3、反思式培训。我校培训方式把〃研讨式教学〃模式引入课堂,以现代科学教育理论为指导，按照”定题定位——独

3、立思考——集体研讨——引导反思〃的活动顺序组织教学。开展随堂听课周活动,鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关;二要采取定期集体备课的办法,不同学科的教师在一起共同硏究有关问题。三要对教师学习和掌握跨学科知识提岀明确的要求,并把它作为教师业务考核的一项,考核的结果与表彰奖励挂钩,激发广大教师不断加强学习的动力。(二)、构建教师培训机制校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下几项工作。(1)每期活动的

4、主持人、活动人明确分工，责任到人。领导小组组长及相关负责人负责校本培训计划的制定与实施。(2)各项培训统筹安排，统一协调，列岀培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。(3)培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划,上交教导处、教科室审核。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。(4)建立考核与奖惩制度,以调动教师的积极性,实行过程监控,结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。三、开展研讨活动,搭建平台1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中

5、来,引导教师积极参与课堂研究。我们坚持以课堂为主阵地。主要开展以下一些活动：我们将深入硏究课堂，同时，认真组织评课活动，和上课教师交流意见，肯定优点，指出不足，提高教师的课堂教学水平。2、狠抓教科课题研究，不折不扣完成教科常规工作。具体要求：要求教师每月坚持写一篇教育故事,每学期写两篇教学论文。学校继续开展教科硏先进个人的评比活动，对教师的教育科研成果，采取奖罚政策。扌L扎实实做好课题研究工作。继续省、市级课题的研究工作,并切实加强课题硏究力度，使之统领学校整个教学改革的方向。积极申报新的课题的硏究,让课题硏究在校园中蔚然成风。全体教师要围绕学校主课题，根据自

6、身要求，结合教学实际,把课题研究真正与提高课堂教学效果结合起来,努力做一个科研型的教师。四、健全各项制度,提供条件1、建立师德监督机制,督促教师爱岗敬业通过组织学习《公民道德建设实施纲要》，《新义务教育法》，完善师德师风建设长效机制,提高教师的政治思想素质和师德修养严格执行《中小学教师职业道德规范》。引导教师弘扬学为人师、行为世范的高削帀德，培育教师的学术魅力和人格魅力，坚决制止有偿家教。加强对教师师德、教育教学工作的考核评比，使教师真正做到敬生爱岗、教书育人、为人师表。另外,通过开展〃师德师风〃问卷调查等活动,鼓励家长、学生对教师师德进行评价,激励教师自我加

7、压,严格自律,提高教师的师德修养。继续组织青年教师开展〃爱岗敬业〃的演讲赛,激励教师在从事教育事业中，树立良好的师德修养。对师德优秀的教师给予表彰和奖励,增强其荣誉感。2、完善各项考核制度，激励教师不断逬取学校进一步制定并完善《班主任工作考核制度》、《教师教学工作基本要求及考评办法》、《教师常规工作要求》,加强对教师的考核、评比工作,把教师的教学硏究、教改经验、创造性教学等列入考评的重要项目,全面检测教师的教育教学工作。激励教师不断提高实施素质教育的质量和效益。