信息技术学科工作总结-工作总结

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1、信息技术学科工作总结■工作总结信息技术学科民立是一所素有光荣传统的，历年来，曾获得省首批办好的重点小学，省级示范小学，省级学校，省红十字青少年模范校，省素质教育校,省现代教育技术校以及省级，国家级体质先进等荣誉称号.近三年来，随着教育改革的进一步深入,国家基础教育改革的全面深入,教育信息化已成为评估学校教育的重要指标之一•在各级政府及上级部门的关怀与支持下，我校一心，努力拼搏，认真贯彻《中小学信息化教育发展与实施纲要》以及决*同志”信息技术的发展,使人们的和打破了过去的时空界限，为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间•”的精神，积极探索信

2、息技术与课程的整合，深化学科改革的根本途径，努力信息技术与学科教学的最佳结合点•为此，学校确立了信息技术与课程整合的工作思:进一步发展以多媒体网络技术为基础的课堂多媒体组合教学，以课题研究为契机，逐步实现在多媒体网络教学下,构建各学科新型教学模式•下面从以下几个方面向各位我校现代教育技术工作的开展.加大投入,完善信息化教育环境教育信息化建设，是一项系统工程，需要提供”人，财，物”的基本保障•上级政府及主管部门对教育信息化建设的高度重视•教育局领导一再强调，当前教育要抢占两个制高点，一个是课程改革,另一个就是信息化教育•在区教育局的关心支持下

3、，学校多方筹集资金，用于信息化建设•几年来,共投资200多万元，购入电脑，液晶投影仪，实物展示台,视频转换器，电动屏幕，扫描仪等电教设施•目前，学校有网络教室4间,拥有电脑150台•多媒体教室2间,均配备了电脑，液晶投影仪，实物展示台，视频转换器，电动屏幕，录像机等全套设备•美术室,音乐室，实验室等专用教室，以及每间普通教室，均配备了中控系统，液晶投影仪，实物展示台，电脑等相应的电教设备•此外，学校还为每位每人配备一台电脑，共计63台•学校还拆资5万余元，购买了科利华备课软件,鹏备课软件,朝阳行动软件，阶梯教学软件等•为教师开展信息化教学提

4、供了方便•此外，我校在今年又投资60万元，重新翻建一间多媒体网络教室,及局域网，进一步提高学校在信息化教育的实战能力.加强，全面提高教师素质有了优良的外部条件，并不等于学校信息技术工作就能上平,关键是要有一支业务很过硬的骨干力量和人人能运用的教师队伍•信息技术水平的提高有赖于全体教师，取决于全体教师信息素养的高低•为了适应教育形势的需要，我们从转变观念入手,遵循由浅入深，从易到难，先普及后提高的原则,有计划，分步骤地开展以Internet未来教育培训全国中小学教师教育技术能力建设计划”网络课程培训为主要内容的工作•从20xx年起，我校中教师

5、均参加了PowerPoint?Photoshop?FrontPage等网页制作的培训与，合格率100%•同时，学校还鼓励教师,进一步提高计算机操作及应用水平•目前，为数不少的年轻教师已能独立制作课件，全体教师都能熟悉基本的电脑操作和多媒体应用，大部分教师尤其是青年教师具备制作课件和网页的能力.学校还立足于培养一批优秀骨干人才，为他们搭建平台•学校有意识地给部分信息素养较高，信息技术技能较好的青年教师压担子,让他们承担如”网站的建设”，”现代教育技术课题研究”，”信息技术与课程的整合”等信息化建设的重任•同时，为他们提供进修学习的机会.如;选

6、送电教及其他学科骨干教师到福州,,武夷山，等地参加”网络好*及网络制作培训,”“多媒体课件制作相关软件应用培训班”，'‘朝阳行动计划培训”，”课程整合研讨会”，”教育网络培训”等,通过对教师分阶段,分层次，分形式进行理论和的培训，不断提高教师运用现代教育技术服务教育教学工作的能力.目前，我校信息技术专职教师,陈蓉老师已为我区唯一一名”信息技术学科带头人”，在信息技术领域取得了一定的成绩.整合学科知识，开设好信息技术课程，促成学生信息素养的提高随着计算机的诞生和日益普及,信息要求社会中的每一个成员必需具有获取，传输，处理和应用信息的知识与能力

7、,这种知识与能力既是支持终身学习和学习的手段，是适应信息社会的学习，工作和必备基础;又是”信息文化”水平高低和信息素质优劣的具体，又是信息社会对新型人材培养提出的最基本要求•为了实现上述信息技术课程目标，我校采用开设专门的信息技术课及信息技术内容与各学科课程相整合两种模式.从20xx年起，我校从一年级就开设了电脑课，每周一至二个课时，低年级由教师自编教材，中高年级选用审核教材•学校配备了两名专职教师,并保证上课的学生人手一机•课堂教学注重激发学生的学习兴趣，采用任务驱动教学法，充分培养学生自主探究的能力与，培养学生掌握收集，处理和应用信息的

8、能力，采用网络互动交流模式,将课堂课外延伸到课外，并适时学科知识进行整合教学.比如，在《图片的组合》一课，陈蓉老师就选择北师大第一册«»这首诗作为情景导入，并要求学生以课本插图中