社会实践报告xxxx学院大学生择业观调查

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1、（附件三：社会实践报告格式）院系：专业：班级：社会实践性质：课程实践社会实践地点：小组成员：小组长：指导教师：成绩：XXXX学院大学生择业观调查［摘要］随着大学生就业观和就业环境的变化，毕业生择业过程川也呈现出许多新的特点。为了进一步了解当代大学生就业方面的要求，协调好大学生与用人单位的关系，使大学生就业更加清楚，本团队组织了一次有关大学生的问卷调查，并对大学生就业方面存在的一些问题提出了一些可行的建议。［关键词］大学生；就业导言近年来，大学生的就业观念和就业环境正在口益发生变化，大学生就业正发生着全方位

2、的变化。为了进一步了解当代大学生的就业观念，我们对学院的大学生进行了一次有关大学生就业的问卷调查,进一步分析我院大学生的思想情况，发现其中存在的问题，为我院大学生择业思想提出一些可行的建议，促进大学生对就业的认识。1.调查的基本情况本次调查采用非简单随机抽样的调查方式，共发放问卷100份，回收有效问卷100份。我们随机抽取我院不同专业的学生。总数100人，以随机方式调查，确保公平性。问卷内容主要涉及对择业态度的认知、选择工作的标准、对就业（附件三：社会实践报告格式）院系：专业：班级：社会实践性质：课程实践

3、社会实践地点：小组成员：小组长：指导教师：成绩：XXXX学院大学生择业观调查［摘要］随着大学生就业观和就业环境的变化，毕业生择业过程川也呈现出许多新的特点。为了进一步了解当代大学生就业方面的要求，协调好大学生与用人单位的关系，使大学生就业更加清楚，本团队组织了一次有关大学生的问卷调查，并对大学生就业方面存在的一些问题提出了一些可行的建议。［关键词］大学生；就业导言近年来，大学生的就业观念和就业环境正在口益发生变化，大学生就业正发生着全方位的变化。为了进一步了解当代大学生的就业观念，我们对学院的大学生进行了

4、一次有关大学生就业的问卷调查,进一步分析我院大学生的思想情况，发现其中存在的问题，为我院大学生择业思想提出一些可行的建议，促进大学生对就业的认识。1.调查的基本情况本次调查采用非简单随机抽样的调查方式，共发放问卷100份，回收有效问卷100份。我们随机抽取我院不同专业的学生。总数100人，以随机方式调查，确保公平性。问卷内容主要涉及对择业态度的认知、选择工作的标准、对就业之后要去的城市、对毕业生择业面临问题的看法等，通过这几个问题来探讨我院大学生的择业观，并得出结论，以此做出合理的判断，并提出几项具体措施

5、。虽然不能够很是全面，但希望能说明问题。由此我们总共设计出19个问题，其中16个为单选题，3个为不定项选择题。1.调查结果与分析在竞争日益激烈的今天，大学生毕业之后的岀路问题已经成为社会关注的的热点问题，面对“毕业即失业”已成为社会的共识，面对严峻的就业形势，我们更加意识到大学生不仅需要扎实的专业技能,一个正确的就业规划也是至关重要的，下面我们就来看看我院大学生的对未来规划的看法。你毕业想去干啥?由图表可以看岀大部分的大学生都选择就业62人占总数62%,想考研的15人占总数的15%,想创业的13人占总数的

6、13%,想出国的人为0人占总数0%,没想好不清楚的人10人占总数10%。从总体来看，我院大学主对于以后面临的就业是采取积极主动态度的，能意识到踏实找份工作才是实际的，也有13%的同学选择创业,说明我院大学生有一定的自我创造精神，对于毕业就业还是认可的，这为大学生树立正确的择业观有一定的推进作用。2.1大多数学生对自己未来的就业问题还是很模糊你有否考虑过未来的就业问题？■认真考虑过，并有一定的计划■偶尔想想■很少考虑■从來没有想过在问及“是否考虑过未来的就业问题”可以看出：有认真考虑过的并有一定计划的人数5

7、6人占56%,偶尔想想的人数33人占33%,很少考虑的人数6人占总数6%o从没有想过的人数5人占5%,说明大多数同学都有想过自己未来的就业问题，但是目标比较模糊，大多数人还没有自己的规划，这种状况比较危险。这就需学生自身在这几年不断加强各方面的学习，而学校也需引导学生对未来就业的进一步认识，引导他们定位自己。15%的人认为是父母，10%的是老师，20%是朋友，其他的占3%,可以看出我院绝大部分人都具有独立意识，自己的决定能力以及选择能力已经是成熟的雏形，但从另一方面看，收导师影响的仅仅为10%,这从另一方

8、面说明我院导师对学牛的影响力小,说明导师对学生的就业指导还不够位，不过还是说明我院大学生已有独立思考能力，这点是肯定的，拥有自主择业一是是很重要的，这样的话就需要全面了解自己，准确定位自己，主动完善自己，努力提升自己。调查中得出，52%的学生表明在择业时起决定性的人是自己,2.3我院大学生眼中的就业形势我院学生认为现在的就业形势表■形势严峻，就业难■形势止常形势较好，就业容易■不了解我们都知道，随着政治经济的不断变化和发展，我