2013年教育与教育学教育理论高分题库精编

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1、2013年教育与教育学教育理论高分题库精编一、单项选择题1.在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的是(B)A.孔子B.孟子C.墨翟D.朱熹2.教育史上，“产婆术”的提出者是(A)A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.夸美纽斯3.狭义的教育主要是指(D)A.社会教育B.家庭教育C.职业教育D.学校教育4.教育从生产劳动中第一次分离出来的标志是(B)在奴隶社会初期，学校的产生标志着教育从生产劳动中第一次分离出来。A.学校的产生B.剩余产品的出现C.有了国家D.创造了文字5.教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了(C)A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社

2、会属性D.教育的艺术属性6.“终身化”的教育特征出现在(D)A.古代社会B.文艺复兴后的欧洲C.近代社会D.现代社会7.(B)的出版是教育学成为一门独立学科的标志。A.《教育学》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《民主主义与教育》8.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是(C)A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化9.传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是(C)A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威10.广义的教育是指(D)A.学校教育B.社会教育C.家庭教育D.一切培养人的活动11.我国出现最早的学校教育形

3、态是在(A)A.夏代B.商朝C.西周D.春秋战国时期12.主张“道法自然”的是(D)学派。A.道家B.法家C.墨家D.儒家13.认为“亲知”“闻知”“说知”是获得知识的三种主要途径的是我国古代思想家(B)A.荀子B.孔子C.墨子D.孟子14.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”作此解释的是(A)A.许慎B.孔子C.朱熹D.韩愈15.下列选项中属于夸美纽斯的观点的是(B)1632年，夸美纽斯在《大教学论》中，提出了“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。A.美德可教B.教学要具有教育性C.教育即生长，学校即社会D.把一切事物教给一切人类的全部艺术1

4、6.第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是(B)A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.洛克D.杜威17.教育的“心理起源说”认为教育起源于(B)A.生产劳动B.模仿C.语言D.动物本能18.西汉初期实行“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策，这体现了教育的(B)A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.继承性19.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。”这句话说明教育具有(C)A.历史性B.永恒性C.普遍性D.相对独立性20.“四书”“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作中不属于“四书”范围的是(D)A.《大学》B.《中庸》

5、C.《论语》D.《春秋》21.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于(B)教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德，1776年他在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中开讲教育学。A.洛克B.赫尔巴特C.卢梭D.康德22.学校教育产生于(A)根据史料记载，学校教育萌芽于原始社会末期，产生于奴隶社会初期。A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.奴隶社会末期D.封建社会初期23.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视(C)A.文化知识教育B.艺术教育C.军事体育训练D.读写算的教育24.“以僧为师”“以吏为师”是古代(A)教育的一大特征。古代埃及开设有职官学校和文士学校，强调“以僧为师”和“以吏为师

6、”。A.印度B.中国C.巴比伦D.埃及25.反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是(B)A.《民主主义与教育》B.《政治学》C.《理想国》D.《大教学论》26.主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“在做中学”的教育家是(B)A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.洛克27.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是(D)A.《大学》B.《中庸》C.《孟子》D.《学记》28.在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是(B)实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威和克伯屈，杜威的代表作是《民主主义与教育》，克伯屈的代表作是《设计教学法》。而赫尔

7、巴特的《普通教育学》是规范教育学建立的标志A.杜威和《普通教育学》B.赫尔巴特和《普通教育学》C.杜威和《民主主义与教育》D.赫尔巴特和《民主主义与教育》29.昆体良的《雄辩术原理》被称为(B)昆体良在《雄辩术原理》中总结了自己一生的教育实践经验，针对罗马教育当时存在的弊端，较为全面地提出了雄辩家教育的基本原则和设想，并详尽地阐明了有关教学的理论。A.“教育学的雏形”B.世界上第一部专门论述教育的著作C.教育学成为一门独立学科的标志D.世界上第一本研究教学