20XX年小学学校工会工作计划

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1、20XX年小学学校工会工作计划20XX年小学学校工会工作计划小学学校工会工作计划(一)一、指导思想以党的十八大精神为指导,紧紧围绕姜堰区教育工会20xx年工作要点,以构建和雅校园为主线,以学校十二五发展规划为目标,以围绕中心,服务大局,全面履职,突出维权为工作原则,依法履行工会的基本职责,积极推进工会工作取得新发展。二、主要工作(一)把学习宣传贯彻十八大精神作为首要任务,深刻领会十八大报告中有关教育和工会工作的重要论述,务实开展工会工作,坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路。按照区教育工会要求,精心

2、组织、周密部署,制定切实可行的学习计划。通过举办报告会、讨论会、主题演讲、知识竞赛等活动,以政治理论指导工作实践,努力提高政治思想工作的能力。(二)以师德师能为抓手,大力推进教职工的素质工程建设1、探索创新踏实做事,争做六有好教师立功竞赛主题教育活动。努力建设一支政治坚定、业务精良、爱岗敬业、勇于创新的高素质教职工队伍,是不断满足人民群众对优质教育的需求,也是工要引导教职工树立敬业、爱生、奉献为核心的职业精神,不断强化广大教师立德树人,为人师表的信念,增强广大教师教书育人的荣誉感和责任感。通过组织在职教

3、师签订师德承诺书、举行新教师入职宣誓仪式、组织师德报告会、开展主题征文活动等形式,加强师德教育和培训。引领广大教职工争做有高尚的职业道德,有扎实的专业功底,有健康的身心素质,有优良的岗位业绩,有规范的民主意识,有良好的口碑和形象的六有好教师2、广泛开展岗位练兵、技能比赛、提合理化建议等群众性竞赛活动。要紧密围绕中心工作,以提高教育教学质量、促进教职工队伍素质提升为目标,积极组织教职工参加上级工会举办的有关教职工技能比赛。要主动关心名师、骨干教师的成长,努力创造学先进、赶先进、争当先进、激励先进的良好环境

4、,大力宣传名师、骨干教师先进事迹,进一步弘扬先进精神,更好地发挥先进的典型示范作用,以先进引领和带动团队建设,培养更多优秀骨干教师。3、开展读书系列活动,培养知识型教工,创建学习型团队。古人曰知书方才达理,教师作为人类文明的传承者,肩负教书育人的历史使命,科教兴国、人才强国,基础在教育,关键在教师。如何提高教师的各种素养,使之成为知识型、学者型教师,创建学习型团队,成为我们当前最为重要的工作之一。我校在推动新课程改革的契机下,着力于校园文化的建设,结合校本教研,促进教师向专业化发展,营造一个全员学习、全

5、程学习、团队学习的良好氛围。心语等等活动,倡导教师多读书、读好书、好读书,让读书进入生活,使读书成为习惯,让读书丰富人生,使读书提升素养。4、关注女性教工,精心组织活动,树立女教工新形象。工会从思想上、工作上、生活上关心女教工,积极参与市教育工会开展的巾帼先进个人的评选活动,并以此为契机,树立新时代女性的新形象,大力推进学校女职工的素质建设。(三)抓好民主管理,促进民主政治建设1、参与学校民主管理,加强教代会自身建设。充分发挥教代会和全体教职工的作用,定期召开教代会,认真落实教代会的各项决议,督促学校行

6、政对教代会提出的提案予以落实和执行。定期组织教代会代表学习,提高教代会代表参政、议政能力。认真执行集体合同条款,维护和保障教职工的合法权益,支持学校依法行政。继续深入抓好校务公开监督工作,办好校务公开栏,让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题,对学校的各项工作做到心中有数,以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道,为学校的稳定做好协调工作。2、全面推进校务公开工作,建立和完善校务公开的各项制度。紧紧围绕学校的中心工作,把教师、家长和社会关注的重点、热点问题,以及教职工切身利益的问题,作为校务

7、公开的重要内容,努力做到政策公开、过程公开、结果公开。实现广大教职工当家作主,参与民主监督与管理,依法行使民主权利的新举措。实事求是地评价。(四)履行工会职能,维护教职工合法利益1、密切联系教职工,听取和反映职工的意见和要求,发挥好工会组织在行政领导和群众之间的桥梁纽带作用,全心全意为职工服务。2、做好献爱心、送温暖工作,增强工会的凝聚力。继续做好走访慰问工作,深入了解每位教职工家庭情况,及时探望患病的教职工,为他们送去集体的温暖和大家的关爱。继续维护女教职工的特殊利益,关心女教职工的工作、学习和生活。

8、关心教职工身心健康,从督促职工参加体育锻炼,提醒职工注意保养身体等方面关心、爱护职工。3、用丰富多彩的活动,激发工会的活力。积极开展多种形式的群众性文体活动,促进学校精神文明建设。通过活动,使教师身心得到放松,能以饱满的精神、满腔热忱投身于学校的教育教学活动,同时也促进教职工之间的相互交流与融合。(五)加强工会自身建设,提高工会会员整体素质1、在校党支部的领导下,建立完善工会各项制度,定期组织学习、研讨工会工作,党、政、工同心协力建好工会之

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