党性分析自我剖析材料与党性分析剖析材料汇编

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1、党性分析自我剖析材料鲁迅先生有一句名言:“我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情面地解剖我口己。’‘这种更无情而地解剖自己的勇气和态度,更需要有一种不怕丑、不护短、不怕痛的精神,才能够更好地总结经验查找不足,使自己得到更大的进步。为警示自己,修正错误,鉴知未來,以利工作,本着无愧于组织,无愧于群众的态度,就本人在各方面存在问题自我剖析如下:在思想上,我坚决拥护中国共产党的领导,拥护四项基本原则、改革开放;我认真研读马列著作,毛泽东思想、邓籽理论、江杠“三个代表''重要思想,了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态,以此进一步端正自己的工作动机,严肃自己的工作态度,提高自己

2、的思想素质,努力提高自身的思想水平。在工作上,我认真学习大纲,力求备好每一节课,努力从整体上优化课堂的教学,提高课堂教学的效益;在教学工作中,尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手,努力挖掘学生的潜在能力,在上课时力争发挥教师的主导作用、学生的主体作用。但在这次活动中,通过对马列主义、毛泽东思想、邓枠理论和“三个代表”的学习,在同志们的帮助下,我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,进行了认真的反思,深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题,与上级要求相比,还相差甚远。一、存在问题1、系统地理论学习不够。毛泽东思想、邓和理论是中国革命胜利的经验总结,是老一辈无产阶级革命家集体智慧

3、的结品。是当代的马克思主义,内容博大精深。完整地、系统地把握其科学体系和精神实质,将受益无穷。搞教育工作,更需耍扎实的理论基础。然而多年来不能持Z以恒地坚持理论学习,特别是工作忙的时候,终H埋头于纷繁复杂的事务堆里,常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题,头疼医头,脚疼医脚,对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够,理解不深。2、对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务,常常只是根据学校布置的工作,说一步走一步,开拓意识还不够,常常求稳怕乱。由于白己思想不够解放,就谈不上敢想、敢试、敢闯、缺乏知难而上的工作态度。3、平时只顾着尽力去做好本职工作,不太注意周围发生的事情

4、,对与自己无关的或关系不大的事不够热心、不够主动,也没能更热情更主动地关心群众,与其他老师交流不够。二、整改措施针対个人存在的问题,我将从思想深处查找原因,在身体力行上下功夫,迅速整改,早口见效,力求在政治上有明显提髙,思想上有明显进步,做好工作。1、加强政治理论学习,提高自身素质。今后将进一步端正学习态度,改进学习方法,理论联系实际,抓住学习重点。实际中要像対待业务工作一样,挤出时间予以落实,通过学习,不断用新知识、新文化、马列毛泽东思想、邓和理论相结合武装自己的头脑,不断提高个人政治修养,增强分析问题解决问题,辩别是非的能力。2、要克服时间上的困难,尽可能地更热情主动地关心群

5、众,与其他教师多做交流。3、作为一名共产党员,我要始终保持清醒的头脑,紧跟时代脉搏,充分发挥主观能动性,要自觉地加强党性锻炼,在工作屮学会善于总结和观察,提高开拓创新意识。党性是每个党员的立身之本,要坚持党性,加强事业观念、自律观念,要做到经常自查、自省、自警、自励。在工作中暴露出问题是正常的,关键是如何面对这些问题,更好地提升自己的认识,加强理论学习,增长自己的才干。这次各级党组织开展的“党性分析自我剖析”活动,正好提供给我一次剖析自我、总结自我的宝贵机会。借此东风,我希望能够在今后的工作中百尺竿头,更进一步,能够有更大的成绩。党性分析剖析材料目录第一篇:党性分析剖析材料第二篇

6、:党性分析剖析材料第三篇:党性分析剖析材料第四篇:办公室党性分析剖析材料第五篇:农业局局长党性分析剖析材料正文第一篇:党性分析剖析材料党员个人剖析材料我叫***,现任™oXX年参加工作,1998年加入中国共产党,受党的教育培养10多年,自己也立志为党的事业贡献自己的毕生。特别是在市委、市政府的领导下,在***全体干部职工的支持和帮助下,兢兢业业、踏踏实实做好本职工作,但与人民群众的希望相比较差距还很大。一、主要问题在市委、市政府和区委正确领导下,自己做了一些工作,发挥了一定作用。通过学习胡锦涛总书记建党90周年七一重要讲话精神,无论是在党性修养上,还是在思想作风上,与党员先进性的

7、要求和群众期望相比,还存在不少差距,思想政治素质、业务理论水平、工作领导能力还不能完全适应新形势、新任务的要求,主要有以下几个方面:(一)在理论学习上有差距1、理论学习还不主动,自觉性不高,理论钻研还不深入,系统性不强。自己分管部门较多,平时比较注重抓业务工作,因而对理论学习自我要求不高。经常陷于事务堆中,学习的自觉性、积极性和主动性不强。2、学习政策还不全面,联系实际还不紧密,针对性不够。近年来,经济社会发展中出现了很多新情况、新问题,国家和省、市也出台了很多新政策、新思路。新

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