青少年常见眼病的防治

《青少年常见眼病的防治》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2010年6月6日爱眼日主题：关爱青少年眼健康学校卫生工作的主要任务是：监测学生的体质健康状况、对学生进行健康教育、开展学生常见病、传染病防治工作、改善学校教学卫生环境等。----学校卫生工作条例青少年常见眼病的防治目标近视白内障沙眼临床表现诊断标准治疗方法预防措施眼睛的结构人的眼睛近似球形，位于眼眶内。最前端突出于眶外12~14mm，受眼睑保护。眼球包括：眼球壁眼内容物眼睛的结构眼球壁分外、中、内三层角膜眼球壁外层由角膜、巩膜组成。前1/6为透明的角膜，后5/6为白色的巩膜，俗称“眼白”。巩膜眼睛的结构眼球壁分外、中、内三层瞳孔眼球壁中层又称

2、葡萄膜，色素膜，包括虹膜、睫状体和脉络膜三部分。不同种族虹膜颜色不同，中央有3~4mm大小的瞳孔。睫状体外侧为巩膜，内侧则通过悬韧带与晶体赤道部相连。虹膜睫状体脉络膜眼睛的结构眼球壁分外、中、内三层眼球壁内层为视网膜，含锥体细胞和杆体细胞两类感光细胞。眼底的后极部有一直径约1.5mm的黄斑，鼻侧约3mm处有一直径为1.5mm的淡红色区，为视盘，亦称视乳头，为盲点。视网膜眼睛的结构眼内容物包括房水、晶体和玻璃体。三者均透明，与角膜一起共称为屈光间质房水由睫状突产生，有营养角膜、晶体及玻璃体，维持眼压的作用。晶体为富有弹性的透明体，形如双凸透镜，位

3、于虹膜、瞳孔之后、玻璃体之前。玻璃体为透明的胶质体，充满眼球后4/5的空腔内。主要成分为水。玻璃体有屈光作用，也起支撑视网膜的作用。眼睛的结构视神经、视路眼附属器：包括眼睑、结膜、泪器、眼外肌和眼眶。眼睛的结构晶状体玻璃体房水常见眼病近视眼白内障沙眼视力的发展过程宝宝刚出生时对光线就会有反应，但视力只有成人的1/30。他能追着眼前的物体看，但视野只有45度左右。只能追视水平方向和眼前18-38公分的人或物。新生儿偏爱注视较复杂的形状和曲线，以及鲜明的对比色。1-3个月孩子满月后，已具有注视与两眼固视能力，会注视抱他的人。三个月后可看到自己的手

4、，也能够感觉到"自己"的存在。此时，大多数婴儿的视觉可以平稳地"跟随"运动的物体，也能将视线固定在某物体上。4-6个月4-6个月的宝宝视网膜已有很好的发育，能由近看远，再由远看近，4个月时开始建立立体感。这一时期的宝宝会以视线寻找声音来源，或追踪移动的物体，例如妈妈在房间内走动，婴儿的眼睛也会跟着转动；此时婴儿己经能够转动身体，会伸手去捉眼睛看到的东西，如在婴儿床上方挂着的小吊饰等。这个时候的视力约为0.1。6-12个月6个月以后，两眼可以对准焦点，孩子会调整自己的姿势，以便能够看清楚想要看的东西。8个月大时，对于眼前突然消失的东西，会出现寻物

5、的反应，眼、手的协调也较为顺利。此时，宝宝的视力保持在0.1-0.2之间。1-3岁孩子的视力发育标准约能达到0.1-0.6之间。3岁时为0.6，视觉较为敏锐，喜欢观察，会借由眼睛来引导手去接触新事物，眼手协调更灵活，立体视觉的建立已接近完成。4-6岁的孩子视力已逐渐成熟，视力的清晰度增加，6岁时能达到1.0，基本达到成人的水准。这一阶段若孩子视力异常，有明显的征兆。喜欢近距离看电视，喜欢眯眼或歪头看东西，喜欢揉眼睛，或对视觉活动特别不感兴趣，这些都应该引起重视。这时近视问题也已经浮现，需要及时接受检查与持续进行各种矫正治疗。近视眼远处平行光线

6、进入眼内，经过角膜、晶状体、房水等折射后，其焦点不落在视网膜上，而落在视网膜前面，称为“近视”。近视眼看远处东西模糊不清，看近物清楚。分生理性近视和病理性近视。按程度分为：轻度-0.50至-3.00D中度-3.00至-6.00D高度大于-6.00D近视眼的发病率2000年，我国学生近视率为：小学生20.23%初中生48.18%高中生71.29%大学生73.01%青少年近视患病率1.卫生部、教育部最新调查：我国青少年近视率已接近60%，居世界第二位，仅次于日本，人数居世界之首2.国内近视眼患病情况的调查，估计全国平均近视眼患病率约为33.6%，即

7、我国约有3亿近视眼患者，其中近半数为少年儿童假性近视：学龄儿童或青少年长期用眼不当，使睫状肌经常处于收缩乃至痉挛状态，变凸的晶状体不易松弛（调节作用的过度发挥），从而引起一时性视力减退。经过休息或应用睫状肌麻痹剂，如1％阿托品眼药水或眼膏，或雾视疗法使睫状肌放松或麻痹后，近视缓解或消除。如得不到适当处理，能促使眼球前后轴拉长，形成真性近视。真性近视：由于眼轴延长引起的视力减退。真性近视&/or假性近视近视发生的早期症状1.早期出现光线暗时视物不清，有时看远处模糊，眼睛易疲劳，休息以后症状缓解。2.继续发展则出现持续性看远处模糊，重影，视疲劳等。

8、3.视疲劳时部分人可伴有眼睛灼热、发痒、干涩、胀痛等。4.原来成绩很好的小朋友出现对学习的厌烦情绪，听课时注意力不集中，反应迟钝，对原来喜爱的东西也缺