教师评先申报材料

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1、教师评先申报材料,不等右手痊愈，张老师就赶去上班。当张老师挂着绷带出现在孩子面前，孩子们欢呼起来!她右手不能写字，就练习左手；书写速度慢，就用口述，以自己的行动感化学生，让学生明白世上无难事，只怕有心人”，激发学生克服困难，努力使自己在各方面成为最优秀的。在张老师眼里，每一个学生都是她的挚爱，她的口豪，她心中的希望。班级特殊生张ED津同学，由于家里液化气爆炸，身上大面积烧伤，虽事隔两年，但身上还常流脓。了解到这一情况，接班时，张老师就反复教育同学们同情关心他，不要与他计较。可小张视同学的同情关心为软弱可欺，不仅学习跟不上，他常常做出一些过激行为，课上课下不是欺

2、负这个，就是捉弄那个，更有一些坏习惯，搞得许多老师头痛不已。而对这样的孩了，张老师看在眼里,急在心头，她想：只有用慈母的爱去感化他。她多次去小张家家访，一方面劝说家长多关心孩子，密切家校联系。另一方面与小张促膝谈心，教育引导，肯定他在劳动、体育方面的积极性，乂婉转指出他上技能科不守纪律，对老师家氏同学不礼貌的不良行为。她还经常为他开小灶，补缺补漏，在张老师真诚引导下，小张同学进步了，老师同学都反映小张学会尊重别人了。又如去年班上方艾捷同学运动时摔倒，右手骨折。张老师当即送小方到市屮医院,检查、拍片、治疗，鼓励她勇敢坚强、战胜病痛。过后，张老师还多次上门标签：范

3、文中报材料范文更多申报材料范文相关文章：探访，对小方落下的功课给予耐心的辅导。张老师号召班级同学打电话慰问小方。等小方來上课时，张老师嘘寒问暖，请同学替她抄课堂笔记，下课方便时给她帮助，让她感受到老师同学的温暖。小方同学更加刻苦学习，那年期末考试，她的各科成绩仍保持优秀。作为班主任，张素莲老师走进了学生的心灵深处。每当她看到口己学生的进步，总会露出会心的微笑，心里感到一种不可名状的充实和欣慰，这是一种以心灵感受心灵、以感情赢得感情的乐趣。这一做法帮助了学生，感动了家长。许多已经毕业的学生和家氏谈到张老师，他们总是交口称赞。做一名语文老师，就要有创新意识，培养具

4、有创新精神的人才。“张老师的课我最喜欢上，每次上课，我都特别高兴。”张索莲的学生说。张老师常年担任高年级语文教学，她能教善导，形成一套扎实有效的教学方法。在备课时，注意分析学生的学习情况，精心进行课堂设计。在课堂教学屮，张老师坚持以学生为主体，开展互动式教学，把知识传授、能力培养及情感熏陶有机结合在一起，使学生逐步具备学习的口主性。针对学生对头疼的作文，她采取的对策是课上拓展思路，课卜•熏陶渐染，通过训练，学牛的发散思维、逆向思维能力都得到不同程度的提高，并增强了创新意识。在一次语文课上，一个同学突然呕吐，邻桌的同学及时向老师报告后，张老师马上和几个同学主动清

5、扫脏物，冇的同学拿风油精，问寒问暖。针对这一发生在学生生活中的闪光点，张老师及吋给予启发，出主题，改阅读课为作文课，让同学去描写，去赞扬。作文中有赞扬助人为乐的，有歌颂师生情的，有表达集体主活温暖的，等等。这是一次成功的观察与表达的训练，更是一次教孩子做人的示范。还有一次，同学们正聚精会神地听课，突然一只小蜜蜂飞进教室，还嗡嗡地叫着，同学的注意力被吸引了，有的同学怕得东倒西歪，甚至要躲在桌子底下……张老师想，不知这只蜜蜂何时才能飞出去，干脆一不作，二不休，让同学们扑蜜蜂，顿时一些勇敢的同学有的拿书，有的拿垫板与蜜蜂展开了一场“博斗"，直到把蜜蜂赶出教室……由于

6、事情发生在同学身边，大家亲眼所见，亲耳所闻，有的还亲身去做，是写作的好索材。张老师及时指导同学们回忆、想象，冇的记蜜蜂是被认真学习的同学吸引来了；冇的说蜜蜂也要来“充电冇的说，蜜蜂看到同学们穿着这么漂亮的衣服，以为这里是“花园”，要來采花粉呢……当即冇的以《一只蜜蜂的自诉》，有的以《一•节生动的作文课》等为题写出了一篇篇结构完整、想象合理、生动感人的文章。在张老师饱含艺术的语文教学下，她的学生在语文方面取得辉煌成绩。在八九十年代有升学压力的情况卜•，她所任班级的语文成绩年年在罗城区前茅。她的许多学牛在各级作文大赛中获奖，他们的作文发表在各种报刊杂志上。陈思嘉同

7、学在全国征文比赛中获二等奖，林静颖同学在罗城区作文赛屮获一等奖。侯鲁闽、余超的作文刊登在《芝山小红花》上，潘璐同学的作文刊登在《小学生优秀习作》。在去年学校现场作文赛中，她班的四位同学参赛，四位均収得优秀成绩——潘璐一等奖，张翔宇、方晓婷二等奖，于立三等奖。做一名教研组长，就要有科研意识，事事当前，带领老师开展课改活动。张素莲老师不仅教好书,育好人，而且十分重视教科研工作。身为学校六年段语文教研组长，她帯领年段老师大胆教研探讨，开展课改活动。2009年9月，我校开展研究性学习课程实验，张老师立马召集年段老师学牛选题、审题、定题，最后定出六年段的小课题是《关于电

8、脑派位》，围绕这一课题，张老师带领师生