少儿国画教案

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1、2N选修“少儿国画”教案设计唐家兵周次学习内容第1周1、执笔方法与写字姿势第2周2、学国画第3周3、认识藏锋和露锋第4周4、墨与彩的韵味第5周5、文房四宝第6周6、国画《枇杷》第7周7、国画《寿桃》第8周8国画《樱桃》第9周9、国画《葫芦》第10周10、国画《柿子》第11周11、国画《石榴》第12周12、国画《白菜和蘑菇》第13周13、国画《西瓜和葡萄》第14周14、国画《荔枝》第15周15、国画《丝瓜》第16周16、国画《萝卜》第17周17、国画《南瓜和茄子》第18周18、国画《竹笋和豆角》1、执笔方法与写字姿势一、教学时间第一周二、教学目标1

2、、培养正确的执笔姿势,“五指执笔法”。2、对坐姿的培养、学习悬腕的书写方法。3、培养良好的书写习惯,打下扎实的基础。三、教学准备:字帖、毛笔四、教学过程1.学习正确的执笔姿势师:孩子们,我听说学习特别努力,可上进了!看你们这精神气,我想:这肯定是真的了。所以,老师很想和你们交朋友。你们能把你的名字写在这张纸的白边上吗?让我们大家互相认识一下。生:好。师:谁愿意到前边来,大声读读你的名字,快,看谁先和老师成为朋友。生:(陆续上来。)师:你们长得这么漂亮,想不想把你的名字也写漂亮呀?那今天,我就教你们一些把字写漂亮的小窍门,谁想学习呀!生:我。师:请

3、你先抓住关键的地方,体会体会,同桌之间交流交流,一会儿,我们再请你讲讲这些话,你又有什么样的发现?生进行自由讨论。师:其实我走了好几桌,我都能听到同学们的发现,你们真了不起,会读书啊,谁来谈谈,想说哪就哪,两位同学想说了,三名、四名、五名!越来越多了!好!请你来说说!生:要想把字写美观,“五指执笔法”是十分重要的。师:给他掌声!谢谢!“五指执笔法’是用右手五个手指全派上用场,用“按、压、钩、顶、抵”的方法把笔执稳,使手指各司其职。具体的握笔方法是:大拇指的第一书内侧按住笔杆靠身的一方,大拇指处于略水平的横向状态。食指的第一节或与第二节的关节处由外

4、往里压住笔杆。中指紧挨着食指,钩住笔杆。无名指紧挨中指,用第一节指甲根部紧贴着笔杆顶住食指、中指往里压的力。小指抵住无名指的内下侧,帮上一点劲。这样形成五个手指力量均匀地围住笔的三个侧面,使笔固定,手心虚空。生:正确的握笔方法是:笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间,食指在前,拇指在左后,中指在右下,食指应较拇指低些,手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜,掌心虚圆,指关节略弯曲。师:记住我是怎么写的了吗?来试试。(师生重复书写时的要点)生:好。师:咱们写一个试试,来!(师一笔一笔板演,学生看后再书写,教师巡视)谁写得最棒,到前面

5、来。三颗星标准:大小合适、方正、有运笔2.同桌互相纠正,示范。师:要想把字写漂亮,还要有正确的坐姿。你们边看边体会老师是如何写字的。师:练二三寸大楷字无须站立,坐着写就行了;二则坐着省力又利于凝神聚气,注意力容易集中。1.手腕要悬空。2.头部稍低,肩平,双脚平放。3.左手的肘和手掌平放在桌上,要撑开,并与右手保持基本对称。4.练习手腕运笔手腕做圆周运动5.师:谁来做个示范?给他掌声!谢谢!生:(展示,评议,教师印奖章)师:再感谢这名同学让我们明白了正确的坐姿。生:好,给点掌声!(鼓掌)师:下课!教学反思:大部分同学的拿毛笔的方法已经掌握了,只是有

6、少部分同学还是不会拿,坐姿方面同学们都能坐得端正,2、学国画教学目的1培养对民族绘画的感情。2认识干湿浓淡墨色。认识中国画的特点。重点难点1,认识中国画特点。2,“墨分五色”的认识。准备:毛笔、墨汁、调色板、旧报纸、宣纸、抹布。教学过程:课题导入:    今天,我们要学国画。新授:介绍中国画:中国画是我过传统的一种绘画形式,具有强烈的民族特色,与民族风格,称国画。历史悠久,风格独特,在世界美术领域中自成体系。介绍工具:a)笔:羊毫笔、狼毫笔、白云笔。b)墨:有松烟、油烟。c)纸:宣纸——生、熟。d)砚:砚墨用的是石头。e)色:可用水彩颜料代替。各

7、种工具的保管方法。分类:1,题材:人物、山水、花鸟。2,方法:工笔、写意。墨分五色: 焦、浓、重、淡、清。笔法:中锋,侧锋。分辨:浓淡墨。中侧锋。干湿画法。学生练习,教师指导。三.小结:讲评。3、认识藏锋和露锋一、观察“三”,三个的起笔有什么相似和不同的地方。师:同学们,你们知道“三”的三条横有什么不同吗?生:我知道。第二条横比较短,第三条横比较长。师:对!那么“三”的这三条横在起笔上有什么不同吗?生:第一和第二条横的起笔是尖的,第三条横的起笔是圆的。师:是啊,你观察的真仔细!师:这就是我们今天要学的两种起笔方式。二、揭示藏锋和露锋的概念。师:你

8、们知道怎么才能使你写出来的横的起笔是尖的吗?生:我觉得毛笔的笔头是尖的,写出来的自然是尖的。师:是啊,这样的笔锋我们把它叫做“露锋”,是

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