高考政治复习知识点文化生活第三单元

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1、第七课我们的民族精神•中华民族精神与中华文化有什么关系？中华尺族精神是中华文化的精髓。中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。•屮华民族精神的意义？中华氏族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的粘神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。•中华民族精神的基木内涵是什么？以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳罚敢、门强不息的伟大民族精神。•屮华民族精神的核心是什么？爱国主义是中华民族精神的核心，无论什么时期，爱国主义都是动

2、员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人尺风雨同舟、自强不息的精神支柱。•新时期，我国爱国主义的主题是什么？建设屮国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。•为什么要弘扬和培育屮华民族精神？［必要性］面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的粘神状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬利培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。［重耍性］①中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族

3、走向繁荣、强大的精神动力，是屮华民族Z魂。②弘扬和培育中华氏族精神是提高全民族综合素质的必然要求。③弘扬利培育中华尺族精神是不断增强我国国际竞争力的要求。④弘扬和培育中华民族精神是坚持社会主义道路的需耍。⑤弘扬和培育中华民族精神是推进当代文化建设、创新时代精神的客观要求。⑥有利于维护国家统一、民族团结，有利于全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴。•面对丰富和发展民族粘神的时代课题，青年学生应肩负怎样的责任？（为大力弘扬和培育民族精神，青年学生应发挥什么作用？）（1）大力弘扬和培育民族精神是铸造中华民族的精神支柱，为

4、中华民族的生存和发展的强基固木。（2）立足于建设中国特色社会主义伟大实践。（3）与时俱进，继续丰富和发展民族精神。（4）应该成为民族粘神的传播者、弘扬者和建设者。（5）要从我做起。•如何大力弘扬和培育民族粘神？（中华文化的力量，集中表现为民族糟神的力量，请你说说在构建和谐社会的过程中，如何大力弘扬和培育民族精神？）（1）要发挥"主心骨”的作用，即充分发挥毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在现代化建设屮的指导作用。有了“主心骨”，才有了民族精神Z魂，才能在全社会形成共同理想和精神支柱。（2）要继承和发扬中华民族

5、的优良传统，包括中华民族历史上形成的优秀文化传统和我们党在长期革命斗争利建设实践中形成的优良传统。（3）要正确对待外來思想文化的影响，既耍注意借鉴、吸收各国创造的先进文明成果和长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。（4）要与弘扬时代椿神相结合，既要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又要不断注入以改革创新为核心的吋代精神，才能使民族粘神既不移根娠乂丰富发展。第八课走进文化生活•文化市场和大众传媒对人们的文化市场冇什么影响？（文化市场和大众传媒对文化生活而言是一把“双刃剑”，你是如何理解的？）“喜”的原因：文

6、化市场和大众传媒的发展表现：①能够满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们精神生活；②传播科学文化知识；③使人们潜移默化地接受正确的价值观念，捉高思想道徳素质；④易于引导人们的消费观念，推动生产的发展。“忧”的原因：文化市场的自发性、盲冃性和传媒的商业性表现：①有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品；②冇些文化产品迎合低俗趣味；③冇些媒体不负责任地传播“绯闻轶事”，炒作“新闻”。•文化市场和大众传媒带来的问题，从国家和公民角度看应该如何应对？国家:①对文化市场和大众传媒不能放任自

7、流，必须加强管理，正确引导。②加强法制建设和公民道徳建设，提高经营者素质，依法制裁取缔文化市场的混乱现象和违法行为，以保证文化市场和大众传媒的健康有序发展。公民：作为公民，应当加强思想道徳修养，既要追求丰富多彩的文化生活，又要捉高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后文化和腐朽文化的能力。•当代人民大众对文化的需求呈现出什么特点及原因？这对文化建设提出什么要求?当前我国文化需求的基木特点：多层次、多样化。形成这些特点的原因：我国历史悠久，地域辽阔，人口众多，不同民族、不同职业、不同年龄、不同经历和不同教育程度的人们

8、，对文化的需求是不同的。为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该捉供多种类型、多样风格的文化产品。但无论什么类型、风格的文化产品或文化活动，人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化。•什么是大众文化？“大众文化”指的是“为大众的”文化，即面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。•怎样发