九月活动区目标

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1、九月活动区目标第一周运动区：目标1：喜欢参加体育活动，学习做徒手操或简单的轻器械操。目标2：尝试持物体绕障碍走，走步时步幅放开，不跺脚。目标3：尝试近距离抛接球。角色区：娃娃家、心情角：目标1：通过游戏中的自我认识，感受自己在长大。目标2：能养成正确的洗手、洗脸、刷牙、漱口的习惯。目标3：以游戏的方式宣泄自己的情绪，能保持愉快的心情。表演出：目标1：愿意参加音乐活动，能够从音乐表演中获得愉悦和美感。目标2：欣赏故事、动画片，感受其中的美。目标3：能养成正确使用毛巾擦脸的习惯。美劳区：目标1：能够感受环境布置中的美，抓住其

2、主要特征。目标2：欣赏剪纸画作品，感知和了解作品的内容。目标3：初步了解作品的色彩特点，感受作品的视觉效果。目标4：认识、选择、探索表达色彩的美术材料和工具，在剪、贴中再现美术欣赏作品的艺术风格，体会作品的艺术魅力；目标5：乐于在画板上肢体舒展地进行自由创作，养成良好的美术创作习惯。目标6：尝试制订整理美术工具和材料的规则建构区：目标1：尝试在主题搭建和背景装饰中表达对周围事物美的认识与感受。目标2：根据搭建需要合理分工，完成搭建计划。目标3：感知和探索长方形、半圆形、椭圆形，并对其进行分类。沙水区：目标1：快乐地参与玩

3、沙游戏，体会其中的乐趣。目标2：探究和感知湿沙的特征，体会湿沙建构的造型特点。目标3：能在玩沙的游戏中发展小肌肉力量。科学区：空气在哪里：目标1：与他人分享观察、探究的乐趣。目标2：主动感知、观察空气的特性及其变化的简单规律，并从中体会到愉快。目标3：能大胆与同伴进行语言交流。益智区：能手口一致地点数10以内的物体数量并能说出总数。阅读区：目标1：喜欢欣赏不同体裁的文学作品。目标2：欣赏故事、动画片，感受其中的快乐。第二周运动区：目标1：尝试持物体绕障碍走，走步时步幅放开，不跺脚。目标2：能听指令改变方向跑。角色区：目标

4、1：通过角色扮演体验和了解为自己服务的人，知道和感激尊重他们。目标2：有规则意识，逐渐形成自控能力。目标3：练习使用筷子和其他拾物工具。目标4：在游戏中练习使用筷子，发展手眼协调能力。表演区：目标1：用不同方式探索、体验音乐的强弱变化，感受音乐变化的美。目标2：在感知音乐变化中获得美的感受。美劳区：目标1：喜欢用绘画、手工制作及装饰的方法表达对教师节的深刻印象和情感体验。目标2：认识抽象作品的特殊表达方式。目标3：尝试使用表达色彩的材料和工具，感受不同材料表现出的美感特征。目标4：乐于展示自己的作品并相互欣赏，理解每个人

5、都可以有自己的表现方式。建构区：目标1：综合运用堆高、围拢、延长、盖顶基本技能，富有创造性的搭建。目标2：游戏逐渐体现制定和共同完成计划。沙水区：目标1：感知沙子的特性，在搭建活动中体会到愉快。目标2：游戏时注意养成良好的卫生习惯。科学区:目标1：在活动中能大胆提出有关观察与探索方面的问题，并进行初步的猜想。目标2：会用常见的材料（水、沙、泥、颜色、石头和废旧材料）和常见的工具（剪子、漏斗、筛子、各种容器）进行简单的尝试和探索。益智区：目标1：用圆形、三角形、正方形、长方形、半圆形、椭圆形等大胆地拼图。目标2：能从游戏中

6、感受各种图形的特征，进行简单的排序。目标3：在操作游戏中发展协调能力。阅读区：目标1：尝试多种阅读方式，体验阅读的快乐。目标2：有顺序地收放图书，知道爱惜图书。目标3：尝试从故事中感受文学作品的美。第三周运动区：目标1：选择感兴趣的游戏方式，体验运动的乐趣。目标2：能够尝试双脚向不同方向跳，落地较轻。角色区（娃娃家）：目标1：能在角色扮演游戏中，发展小肌肉灵活性。目标2：学会收整玩具物品，保持环境清洁。表演区：目标：尝试从故事、诗歌、木偶剧、动画片、皮影戏、小歌剧等文学或艺术作品中体验美感。美劳区：目标1：喜欢用手工制作

7、的方式表达对中秋节的感受，获得心理上的满足。目标2：尝试运用手工制作及装饰的形式表达对对称美、韵律美的理解。目标3：具有美术活动的良好习惯，学会充分利用边角料进行创作。目标4：乐于参加手工制作的游戏，发展小肌肉的灵活性。建构区：目标：在搭建过程中体验和理解前、后、上、下等空间关系。沙水区：目标1：与他人分享观察、探索的乐趣。目标2：尝试运用比较的方法，感受沙土和黄土的不同特性，获得初步的比较能力。科学区：目标1：与他人分享观察、探索的乐趣。目标2：在种植活动中，体验照料植物的方法，感知植物的生长变化，初步懂得爱护植物。益

8、智区：目标1：用圆形、三角形、正方形、长方形、半圆形和椭圆形等大胆地拼图。目标2：感知和探索长方形、半圆形和椭圆形并对其进行分类。目标3：在游戏中，学习按规律进行循序排序，感受重复美。阅读区：目标1：能自主选择不同类型的阅读材料进行阅读。目标2:尝试从故事、诗歌中体验美感。第四周运动区：目标1：尝试近距离抛接球。目标