教学服务中心负责人竞聘演讲稿

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1、拥抱明善畅想明天洛宁江苏明善国际学校张耀宗尊敬的各位评委、领导、同志们：大家好！站在这里，面对半个多月和睦相处的领导和同事，我心情非常激动，同时，也充满了感激和希望。首先感谢领导和同志们对我的帮助，感谢明善国际学校给了我这次难得的展示自我、检验自我的机会，在这里参加教学服务中心负责人的竞聘演讲，使我有可能实现自己的人生理想！无论竞聘结果如何，我认为能够参与竞聘的整个过程其本身就意义重大，并希望能通过这次竞聘得到锻炼，使自己的工作能力和综合素质得到提高，使大家更多地了解我、支持我。相信这次竞聘将是我今后人生中的又一个大的转折点。拿破

2、仑说：不想当元帅的士兵不是好士兵。带着一颗上进的心，我走上了今天的竞聘讲台。首先，我谈一谈对洛宁江苏明善国际学校教学服务中心负责人这一岗位的认识：一、责任重大、任重道远各位领导、同志们:我们学校占地5.8万平方米，建筑面积5万平方米，投资2亿元人民币，可容纳4000名学生就读，是洛宁县教学设施最完善、最完美的学校。我们学校的李校长和王总监都是声名显赫的教育名家，他们功成名就，享誉全国。这些因素都把我们学校推到了洛宁教育的风口浪尖，教育局在关注着我们，县委县政府在关注着我们，48万父老乡亲在关注着我们。在招生过程中，一位家长这样说：

3、庙修的不错，就看和尚能不能念好经了。明善国际学校教学服务中心负责人这一岗位真是重担千斤，责任重大。各位领导、同志们:我们学校是李校长宏伟蓝图中的航空母舰，她的诞生是李校长前半生心血的结晶。韦局长在招聘会上意味深长地说：〃全国教育看江苏，江苏教育进洛宁。明善学校一定会给洛宁教育增光添彩。〃明善国际学校教学服务中心负责人这一岗位真是路漫漫兮任重道远。责任重大、任重道远，只能成功，别无选择！二、竞聘优势：我参加这次竞聘，拥有三大优势，即教学资历、和谐教学法领悟优势、人格魅力优势：1•教学资历优势。26年来，我一直从事小学语文教学。课堂教

4、学、教育科研是我的强项，工作之初运用了支玉恒老师的〃三步教学法”，接着运用武镇北老师的〃目标教学法〃，近些年运用的是青岛即墨市28中的〃和谐互助〃高效课堂，都取得了阶段性的成功。去年晋升中/」辱语文高级教师。我的课堂教学效果良好，所教语文学科成绩优秀。我主持或参与了2个省级课题的研究,并被评为优秀课题，在省市级杂志发表论文4篇。从教以来先后荣获洛宁县优秀教师；洛宁县教坛明星；洛宁县优质课一等奖；洛宁县优秀班主任；洛宁县〃注音识字■提前读写”教学改革一等奖；洛阳市语文优质课一等奖；洛阳市教学成果一等奖；洛阳市”注音识字■提前读写”教

5、改实验先进工作者；河南省小学语文骨干教师；河南省学术技术带头人等称号。2.和谐教学法领悟优势王敏勤教授根据新课程所提倡的〃自主、合作、探究"的思想和多年的和谐教学实验，逐步形成了最新的和谐教学模式：1.单元导入，明确目标；2.自学指导，合作探究；3.大组汇报z教师点拨；4.变式练习,拓展提高；5.课堂小结，单元回归。我第一次接触和谐教学法是在2005年6月3日的《中国教育报》。据山东省兖州市孔子学府刘士秋副校长介绍,这一课题是在天津教科院基础教育研究所所长王敏勤教授的直接指导下进行的。刘士秋结合自己多年的教学经验，在和谐教学理论和

6、新课程理念的指导下，提出了“整体建构，拓展提高"的和谐教学模式。这种模式是在王敏勤教授创立的和谐教学法的基础上”融入现代化教学手段，借助“知识树''等纲要信号形式实现的。整体建构和谐教学模式的“教”不仅是教会学生知识，更重要的是教会学生学会掌握知识的方法，学会找到知识内在的规律，从而实现学生自主学习，在课堂教学中真正落实•知识与技能、过程与方法、情感态度价值观"三维的课程目标。去年，我有幸聆听了王教授亲自传授的和谐教学法，但依然是一知半解。这次培训才领悟了一点真谛。王敏勤教授提出的和谐教学法，象是在实践他的教学理论一样。在教学上尝

7、试让学生自己去预习、去找寻答案、去讨论、去同学合作、去讲题给同学听,去黑板上面板演,课堂上似乎乱成一团，但学生的自信心、成功感得到了极大的满足，热情得到了极大的释放，课堂效率大大提升，教学质量也必然得到提高。王教授的“和谐教学法”有37本教育专著和63篇论文。追寻“和谐教学法”的形成轨迹,从专题的萌生到目前在全国23个省、市、自治区的大、中、小学和幼儿园全面推广。和谐教学法已经得到了广泛的认可。这次王教授担任学校的教学总监，对教学服务中心负责人这一岗位既是鞭策又是挑战。我们完全相信，洛宁江苏明善国际学校是王教授播种的又一片沃土。和

8、谐教学法一定在这片土地上生根发芽，开花结果。与此同时,王教授也给我们开辟了在全国〃说教材，说课标〃〃和谐教学法〃高效课堂大赛等多个平台展示的机会。同志们，大显身手的时机到了！3.良好的人格魅力优势。我为人正派，虚心好学，敢于吃苦，勇于创新。不知在这