整式的加减复习个人备课专用

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1、芍药山中学教师个人备课专用年级：七年级学科：数学课题：整式的加减复习（共1课时，第1课时）备课人：杨华祥课型：复习时间：2013年10月日教学目标1.知识与能力:使学生熟练地确定单项式的系数、次数，多项式的项数、次数及项；2.理解单项式、多项式、整式的概念，会把某一多项式按某一字母进行升幂或降幂排列；3.理解同类项的概念，掌握合并同类项的法则，能够熟练地合并同类项；4.会去括号和添括号；5.熟练进行整式加减运算；2.过程与方法:进一步加深学生对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握。3.情感态度与价值观:通过复习，培养学生主

2、动分析问题的习惯。教学重点本章基础知识的归纳、总结;基础知识的运用;整式的加减运算。教学难点本章基础知识的归纳、总结;基础知识的运用;整式的加减运算。教学方法例题教学，启发示教学板书设计或教学设想第二章　整式的加减复习1、本章知识2、例题教学共4页第1页教学过程与内容教法学法与补记一、概念：1、整式：单项式，系数，次数。多项式，项，次数。2、同类项。合并同类项的法则。3、去括号法则。添括号法则。二、例题：1、把下列代数式的代号填入相应的集合括号里。（A）a2b+ab2（B）（C）（D）（E）0（F）（G）a2+ab2+b3（H）（I）（

3、1）单项式集合{}（2）多项式集合{}（3）整式集合{}（4）二项式集合{}（1）三次多项式集合{}（6）非整式集合{}2、多项式是次项式，最高次项为，二次项系数为，常数项是。3、若单项式-3a2x+1b2+y与是同类项，求x=，y=4、多项式3x

4、m

5、+1-(n+1)x+3是二次二项式，则m=,n=.5、把多项式a3-b3-4a2b+3ab2按字母a的降幂排列是6、先去括号，后合并同类项。（1）x+[-x-2(x-2y)]师出示生完成填空。例题教学生完成填空。共4页第2页教学过程与内容教法学法与补记（2）7、完成下列的填空。（1）（a

6、-b+c）(a+b-c)=[a-()][a+()](2)x+2y-3z=x-()=2y-()=-3z-()8、先化简，后求值，5x2-(3y2+7xy)+(2y2-5x2)其中x=0.1，y=-0.2练习1、填空：（1）25x2与5xn是同类项，则n=,4x3-nxn=。（2）若3102x2ym是五次单项式，则m=。（3）把多项式-6y4+5xy3-4x2+x3y按x的降幂排列是。（4）一个关于字母x的二次三项式的二次项系数和常数项都是1，一次项系数是，则这个二次三项式为。(5)2x-3y+z=2x-()=2x+()(6)y2-9x2+

7、6x-1=y2-[-()](7)练习2：化简：（1）2a-(5a-3b)+3(2a-b)（2）-3{-3[-3（2x+x2）-3(x-x2)-3]}生板演解题过程。生独立完成本练习。共4页第3页教学过程与内容教法学法与补记练习3：先合并同类项，再求值。(1)2a2-3ab+b2-a2+ab-2b2其中a2-b2=5，ab=-2(2)5(a-3b)2-7(a-3b)+3(3b-a)2-4(3b-a)其中a=-1,b=作业：课堂作业：P123A组5、8、9生板演解题过程。教后反思通过本节教学同学们基本能掌握本节课的主要内容，能解决整式的加减

8、有关的问题。共4页第4页