《财经法规》课程标准(2015.9)

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1、《财经法规与会计职业道德》课程标准课程编号：04002302计划学时：48计划学分：3适用专业：会计、财务管理、会计电算化、会计与统计课程类型：专业基础课建议开设学期：1课程组主要成员：张大芳、夏淑珍、张其慧、朱驰敏执笔者：张大芳编写日期：2015.9（修订）浙江长征职业技术学院会计系编制7一、课程定位（一）课程性质《财经法规与会计职业道德》课程是会计、财务管理、会计电算化和会计与统计专业的核心课程之一，是从事会计工作取得从业资格考试的必考科目之一。（二）课程的地位、作用通过本课程的学习，使学生全面和较深入的了解、掌握会计行为规范，掌握会计核算和监督的依据、手段和过程，了

2、解对会计机构与人员的要求、会计从业人员从业资格管理和继续教育管理规定，掌握支付结算法规，税收法律制度相关规定和财政法规制度的基本规定，提高学生会计职业道德修养，为顺利走上会计工作岗位并严格执行会计法律规范和技术规范奠定良好的基础，同时也有利于学生顺利通过会计从业资格考试。（三）与其他课程的关系本课程为后期《财务会计》、《纳税会计》等专业课的学习提供准备知识。二、课程目标总体目标：要求学生全面系统的掌握相关法律制度和职业道德的基本知识和技能，在大一顺利通过会计从业资格证书考试，同时也为学生取得初级会计师专业技术资格打下坚实的基础。 　　（一）素质目标增强会计人员诚信教育，强

3、化学生在会计工作中依法处理经济业务，严格遵守会计准则与会计法规，养成良好的依法办事、依法经营的意识与习惯。（二）知识目标1.掌握会计法规体系及会计法主要规定。　　2.掌握支付结算法律制度的主要规定。　　3.掌握税收法律制度的主要规定。4.掌握财政法规制度的主要内容。　　5.掌握会计职业道德的内涵（三）能力目标1.能运用会计法规体系及会计法主要规定，明辨违反财经法规的行为与责任后果。　　2.能规范使用不同的支付结算方式。　　3.能了解财政法规制度的构成和基本内容。　4.能掌握税法的基础知识，并能进行相关税种的简单计算。5.能掌握会计职业道德的内涵，明辩违背职业道德的行为与责

4、任。　三、课程设计7（一）课程设计的理念与思路本课程是学生从业资格证书的必考课程，课程设计以帮助学生顺利通过从业资格证书为目标。课程设计思路力求体现能力与证书并重原则。教学方法力求贯穿先进的教学理念和方法，辅助以案例教学、问题式教学、考题导入法等多种教学方法。（二）主要教学模式及教学方法采用案例教学法、项目教学法、真题导入法等多种方法并用。（三）课程重点、难点及解决措施课程重点措施课程难点措施1．会计法律制度重点详细讲解1.税收法律制度多做习题2.税收法律制度详细讲解搭配习题（四）课程特色本课程具有较强的政策性和规范性，教学中应关注会计法制改革的新成果，对国家颁布的新财经

5、法规应适时补充到教学中来，要加强对学生的法制观念和职业道德的培养教育。（五）课程教学环节分配表1财经法规与会计职业道德课程的教学环节分配表项目理论教学实践教学复习考核合计专业见习实验实训顶岗实习教学模式或方法讲授、互动教学法、分组教学法、真题导入法、案例教学法、问题式教学/////考核方式闭卷笔试、阶段性习题/////开设周次15周///1周16周地点多媒体教室/////作业量5次////5次所占课时45学时///3学时48学时相应学分/////3学分教材教参《财经法规与会计职业道德》，/////7会计从业资格考试辅导教材组编写，2011年5月版。教学条件多媒体教室、网络

6、以及其它教学设施/////四、课程内容表2财经法规与会计职业道德课程的教学内容标准与基本要求教学模块章节教学内容教学目标教学方法/手段评价考核方式/权重学时学分教学条件教学模块1第一章会计法律制度要求学生掌握会计法律制度的构成、违反会计法的法律责任等。讲授、案例、真题导入教学法笔试/30%120.8多媒体教室、网络教学模块2第二章支付结算法律制度掌握支付结算法律制度的相关内容，包括现金的管理、票据的使用以及银行结算账户的管理。　讲授、互动教学法笔试/25%120.8多媒体教室、网络教学模块3第三章税收法律制度掌握税法的基本知识以及主要税种的概念、征税范围和计算，了解税收征

7、管的相关知识。讲授、案例教学法笔试/25%120.8多媒体教室、网络教学模块4第四章财政法规制度掌握预算法律制度、政府采购制度以及国库集中收付制度的内容。讲授、案例、考题导入教学法笔试/10%60.3多媒体教室、网络教学模块5第五章会计职业道德掌握会计职业道德规范的主要内容.讲授、案例、考题导入教学法笔试/10%30.3多媒体教室、网络五、课程实施建议（一）教学组织实施7本课程以讲授为主，辅之以提问、讨论等方法进行教学，通过典型案例及热点问题的讨论，鼓励学生提出不同的见解。上课时通过引入浙江省历年的经典例题，加深学生的理解，让