小班健康教案01

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1、小班健康教案：圆圆的脸上有什么活动口标：1＞引导幼儿认识头部的外部形态，知道五官的名称和功能。2、培养初步的自我保护能力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳小。3、激发参与活动的兴趣。活动准备：操作卡三张、香水、铃鼓。活动过程：-：游戏：《指五官》。认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。1、用游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。ffi：今天呀徐老师想和小朋友玩个〃指五官〃的游戏，老师说什么，小朋友就指什么。准备好了吗？（鼻子、耳朵.・・・..）现在老师的速度要加快了，看看谁指的又快又准确。小耳朵竖起来，听仔细了（眼睛

2、、嘴巴……）小朋友真是聪明，难不倒你们，这样吧，我们交换一下，你们说，老师來指，好不好？（鼻子、嘴巴……）二、通过操作活动，了解五官的功能。1、用五官了解桌子上有那些东西。师：小二班的小朋友真不错，徐老师在桌子上准备了一些东西，请小朋友看一看，玩一玩，然后举手告诉老师：桌了上有什么？你是怎么发现的？幼儿操作后，提问：桌子上有什么？你是怎么发现的？教师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大，眼睛能看到了篮子里冇很多的东西，鼻子能闻出了毛山、清新剂是香的，耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西,小球能够发出声音来。那么我们的嘴巴

3、有什么用呀？（可以吃东西、讲话），我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本领真大，它们各有各的本领。三、观察操作卡，知道要保护自己的五官。师：徐老师还给小朋友带来的一张好看的图片，你们想不想看。（想）出示操作卡一；提问：图片上有谁？他们在干什么？他为什么肚了痛？（师：对了，这个小朋友因为吃了不干净的东西，所以肚了痛了。）师：老师这里还有二张好看的图片呢？你们想不想看？（想）那先闭上你们的小眼睛等老师数到三再睁开來。出示操作卡二、三；师提问：他们在干什么？医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子？（因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里，结果

4、怎么样？结果只能上医院去找医生帮忙拿出来了。）我们小朋友可不能学他们,我们要保护好自己的五官，不能吃那些不干净的东西，不能把东西塞到鼻子和耳朵里。我们的眼睛呢？你们知道不知道应该怎样来保护它呢？（不能用肌东西揉眼睛，不能看很长时间的电视，还要保持一定的距离。）四、音乐游戏《我的好朋友》。师：现在我们一起来玩一个“我的好朋友〃的游戏，请小朋友找个空一点的地方，和好册友-•起玩游戏吧！活动延伸：粘贴五官。小班健康教案：我的牙齿主题的由来：班屮的幼儿不会正确使用牙齿进行咀嚼；进餐后不能主动漱口需教师提醒,在牙齿检查中班中

5、个别幼儿有舗齿。活动口标1.了解牙齿的结构学会正确咀嚼2.让幼儿了解鏑齿的形成原因、危害、常握保护牙齿的常识，知道牙齿的功能及与健康的关系。3.使幼儿学会正确的刷牙方法，养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好习惯。问题板块教师提出的问题：1.牙齿都能干什么用？2.缺了牙齿会怎样？3.牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的？幼儿的疑问:1・为什么不刷牙，牙就会出现洞洞呢？2."虫牙〃是牙齿上长虫了吗？3.怎样牙齿才会又白又亮？主题壁报大墙：和幼儿共同创设牙齿的墙饰。小墙：1.盥洗室：粘贴小狗刷牙的图片2.画上牙、下牙的图片供幼

6、儿练习刷上、下牙的方法。3.粘贴小朋友正确与错误的刷牙图片使幼儿进一步明确刷牙的正确方法区域游戏相关内容图书区：1.增设相关的图书图片2.投放保护牙齿的歌曲、儿歌及相关的故事表演区：增设牙齿的头饰及相关的儿歌小班健康教案：月亮对我笑活动目标：1、知道月亮升起来了，天黑了，要睡觉。教育幼儿养成早早入睡的良好生活习惯。2、欣赏诗歌：《月亮对我笑》。活动准备:抒情音乐的磁带、录音机、诗歌《刀亮对我笑》。活动过程：一、幼儿一起进行简单的生活常识讨论，为欣赏诗歌做铺垫。1、月亮出來了，天变得怎样了？2、这个时候，小朋友要做什

7、么？二、播放咅乐，教师朗读诗歌。1、诗歌里写的是白天还是夜晚，你怎么知道的？2、在夜晚，小朋友要做一件什么事？三、教师再次有表情地朗读儿歌。1、诗歌开始吋，月亮为什么生气？2、“我〃改了之后，川亮乂怎么样了？四、组织幼儿讨论：1、在家里，你是什么时候睡觉的？2、以后，“我〃该怎么办？附诗歌：刀亮对我笑月亮越爬越高，老对我着笑。问她笑什么，她说我该睡觉了。〃哎，不急，还早哩，再看会儿电视多好！〃月亮生气了，钻进云里不理我。我说：〃好，听你话，赶紧上床去睡觉。〃她乂对我眯眯笑。小班健康教案：鞋子一家活动目的：1、通过游

8、戏活动，使幼儿知道鞋了的种类及穿着季节。2、教幼儿认识正反鞋3、让幼儿知道鞋了是工人叔叔制成的，教育幼儿要爱护鞋了。活动准备：事先给幼儿穿不同品种的鞋（皮鞋、布鞋、旅游鞋……），准备若干拖鞋、雨鞋、凉鞋、棉鞋；四幅图画：冬景、夏景、春景、室内景；黑板一块，上面挂若干双挂错了的鞋子；录音。活动流程：一、创设情景，感受鞋了大小：1、教师：〃多漂亮的地毯呀，我们脱