27个庆祝教师节及表彰会主持词

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1、晓望小学第27个教师节晚会及表彰会主持词一、开篇(音乐红旗颂)(男):尊敬的各位领导:(女):亲爱的各位老师:(合):大家上午好!(男):在这个丹桂飘香、硕果累累的季节,在第二十七个教师节来临之际,(女):在这个幸福而又神圣的时刻,让我们献上节日的祝福,祝大家——(合):节日快乐(男):三寸粉笔,三尺讲台系国运;(女):一颗丹心,一生秉烛铸民魂。(男):多少年季节轮回,多少个春夏秋冬,你是红烛燃烧着亮丽的生命,(女):多少个不眠之夜,多少次灯火长明,你是星辰点燃着漫漫的夜空,(男):你奉献几多血和汗,不求

2、青史留英名,只为用真情传播智慧的火种,(女):你奉献几多情与爱,不求富贵点清辉,只想像春蚕献出一生的忠诚。(男):兰天当纸,嫩水为墨,写不完教师心中的执着,(女):群峰放声,大江展喉,唱不尽我们永恒的赞歌。(男):让每一首歌变成一声洪钟,激荡华夏儿女,(女):让每一诗化作一捧鲜花,装点盛世中华。(男):崂山区晓望小学庆祝第27个教师节暨表彰大会(合):现在开始!二、串词1、介绍来宾(女)这次大会受到各办学社区领导的大力支持,出席今天大会的领导有(男)让我们以热烈的掌声对各位领导的到来表示欢迎并致以衷心的感

3、谢!大会进行第一项——奏国歌,请全体起立。请坐。2、少先队员献词、献花女:是谁——用智慧和钥匙给我们打开了通往知识宝库的大门。男:是谁——把滴滴心血化作春雨,滋润了我们年轻的心。(女)下面请欣赏少先队员给我们带来的献给教师节的赞歌3、于校长讲话男:学校教育教学的发展和提高离不开校长的正确引领,接下来,让我们用热烈的掌声有请于校长致词。3、社区领导讲话男:学校教育教学的前进和成功更离不开各位办学村领导的大力支持,让我们用热烈的掌声欢迎办学村领导代表讲话。5、表彰刘校长宣读表彰决定女:(1)在教育工作岗位上,

4、我校涌现出了一批优秀教育工作者和优秀教师。在他们身上,集中体现了我们教育工作者无私奉献、锐意进取、大胆创新的精神风貌。今天我们要对其中的优秀代表进行隆重表彰。有请刘元水副校长宣读《晓望小学关于表彰2011—2012学年度“师德标兵、优秀教育工作者优秀班主任、优秀教师的决定》。(2)请师德标兵、优秀教育工作者上台,有请为他们颁奖。(播颁奖曲)让我们用热烈掌声对他们表示祝贺。(3)请优秀班主任、优秀教师上台,有请为他们颁奖。(播颁奖曲)让我们用热烈掌声对他们表示祝贺。6、师徒结对刘副校长宣读男:振兴民族的希望

5、在教育,振兴教育的希望在教师,振兴教师的希望在青年,为了加快青年教师的成长,我校决定以青蓝工程作为依托,以新老结对为基本形式,实施对青年教师的培养。下面请刘娟副校长宣布学校师徒结对名单:请师傅代表王老师讲话请徒弟代表刘老师发言面对面的交流,心灵与心灵的沟通,思想与思想的碰撞,势必会激起层层浪花,势必会燃起思维的火花,势必会绽放出绚丽的教坛之花。(播放:长大后我就成了你)接下来请徒弟向师傅敬献鲜花,合影留念7、表演节目女:九月的阳光格外灿烂,九月的天空分外明媚!男:朋友们,今天,我们有缘相聚在这里,庆祝第2

6、7个教师节,语言已无法表达我们内心的喜悦,就让我们用歌声和舞蹈来表达我们真诚的祝福。(1)红灯笼女:下面请欣赏校舞蹈队给我们带来的舞蹈《红灯笼》该节目在崂山区2011年中小学生艺术节舞蹈专场比赛中获得一等奖,请欣赏!(2)教师美文诵读男:九月的硕果,给我们秋的成熟、秋的向往。我校教师积极响应教师大练基本功的号召,全体教师齐上阵,在全校掀起了轰轰烈烈的大练基本功的热潮。下面就请欣赏教师基本功成果展示——诗朗诵《九月的诗》和现场书法等。(教师书写结束:让我们以热烈的掌声欢迎各位老师带好自己的作品上台,请老师们

7、向各位领导老师汇报成果。这些作品都是老师们平日勤学苦练基本功的结果,让我们再一次对老师们的精彩展示表示欢迎!好,请各位老师回到座位上)(3)教师联唱女:我们的教师队伍朝气蓬勃,我们在传播文明的路上阔步前进。让我们唱起心中的歌,赞美这美好的节日。请欣赏歌曲联唱《乌苏里船歌》等(4)唐老师独唱女:阳光路上,无限风光,前进的脚步日夜兼程不可阻挡,阳光路上,旗帜飞扬,科学发展为和谐的中国指引方向!请听歌曲《阳光路上》8、于校长带领全体教师上台宣誓(男)这是一座洒满阳光的校园,梦想的种子在这里扎根,万千幼苗在这里成

8、长;(女)这是一艘启锚扬帆的航船,满载着莘莘学子,遨游于知识的海洋;(男)老师们,让我一起站上这个舞台为我们终生的事业——宣誓。请全体教师按顺序上台宣誓!三、结束语(播放红旗颂)男:同庆和谐盛世,再创教育辉煌!女:尊敬的各位领导,亲爱的老师们,男:在《祝福祖国》的歌声中,庆祝第27个教师节暨表彰大会即将落下帷幕女:我们坚信,社区领导和校领导的正确领导下,晓望小学的教育事业将会更加蓬勃发展;男:我们更坚信,在全晓望小学教师的共同

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