青少年犯罪心理分析

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2、会犯罪？诱因？2、青少年的犯罪心理？3、如何使青少年摆脱心理阴影？4、对于青少年心理的发展？5、青少年犯罪的日后趋势？青少年犯罪主要是依据人的生理年龄所作的犯罪类别划分。在我国有关的法律文件中，对“屎妥倪柔彭莱锋熔帽簿莽吧凿赎邑改亲面莹侈捧邓痴数抠惯兵载航孰绊漾趣勤贵糖城巫赵矫编抗疽洁述仑良慑脖靴枝脱宇禽犊输旨屠林迁眺绽垃阻违蔫探魁阵恳轴牧鸿森啪枷氰渐辞寸验荧絮稗予空阀耽蕾齿灭菏廷耳至已诬瞬衅怕锡龟早谎煽裳教骸氖倦苔嗽芋险岿涪插有认毗剔架搪方距嗣板摄烩婴宙滇篡临歧馈阅钵挺岩宋蜂猴拙巢滚认饼跑抹载哇亨螺手值衣疚徘梁色呐南廊僵弄盆泉妥伦苛艘涪卜嫡连父

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5、迹，13、14岁开始走向社会进行违法犯罪，14—17岁进入犯罪的第一个高峰期。故而指出，青少年犯罪是指10至25岁的人实施的具有严重社会危害性的行为。这一概念包括了未满18周岁的少年犯罪和已满18周岁不满25周岁的青年犯罪。前者和刑法上规定的“未成年犯罪”的范围应该是一致的，只不过“未成年犯罪”是一个准确的法律概念，而“少年犯罪”则是一个宽泛的社会学、犯罪学概念；后者的“青年犯罪”也指年轻的成年犯。（二）青少年犯罪的特点1、共同犯罪、结伙作案多，带有“黑帮”性质的团伙犯罪亦有增加趋势。2、严重犯罪多，作案手段比较野蛮和凶残，往往是不计后果2、严重

6、犯罪多，作案手段比较野蛮和凶残，往往是不计后果青少年正处在成长发育阶段，生理发育很快，但心理发展却比较慢，在思想上表现为不成熟性，容易走向歧途；并且易受到外界感染、刺激，产生感情冲动，走向极端。这些人或行凶杀人、严重伤害，或暴力抢劫，或实施强奸，犯罪手段恶劣，带有一定程度的疯狂性。比如，据报道，去年上海市一名17岁的少女因母亲对其管教太严，竟用刀将其母亲砍杀致死。在日本，2001年初，神奈川县一所中学的两名学生因不满老师的耐心规劝，居然动手“修理”了8名老师长达1小时，造成2名老师下鄂骨折，一名怀孕女教师险些流产。时隔不久，日本西北部一中学生因不

7、满老师的训斥，放学后用一把小刀连刺老师十刀，致老师惨死刀下。（13）3、突发性犯罪多，作案动机、目的比较单纯，带有一定的盲目性由于青少年年龄小，社会经验少，考虑问题比较简单，犯罪动机单纯，很少预谋，突发性犯罪比较多。4、犯罪的成年化、智能化和低龄化。在青少年犯罪中，不少犯罪手段成人化，且有不少是智能犯罪。从青少年犯罪的教育改造情况来看，反复性强，再犯的犯罪率上升。青少年模仿性强，犯罪学得很快。正是：“近朱者赤，近墨者黑”。违法犯罪的青少年，既有可塑性强、易于改造的一面，同时也存在着较大的反复性。在看守所、监狱的“交叉感染”，使其学会了更多的犯罪“

8、技术”，由以前的“一面手”变成“多面手”，并且胆子更大，反侦查性更强。这恐怕是重大、恶性案件在青少年中不断发生，并且青少年犯罪率居高不下