课题：关于留守儿童的社会调查和思考

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1、关于留守儿童的社会调查与思考湖南省衡阳市衡阳县长安乡中心小学王姣玲在中国，“留守儿童”问题如今已经成为了一个社会性问题。近几年来，随着经济社会的快速发展和农业新技术的推广应用，大量农村剩余劳动力从传统农业中解脱出来，向城市的转移，掀起了新的城市“淘金”热潮。由此带来了大量农村青少年脱离父母的监管，成为“留守儿童”，引发了农村“留守儿童”问题。父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。基于课题需要

2、和我们强烈的社会责任感，我们针对留守儿童对长安乡中心小学1-6年级468名学生进行了调查。在这次调查的468名学生中，有313名留守儿童，占67%,其中,单亲在外打工的留守儿童有161人，占留守儿童人数的51.4%;父母均在外打工的留守儿童有152人，占留守儿童人数的48.6%,占总抽样本儿童的32.4%O在这次调查中发出问卷468份，收回448份。对花园村，悦来村，龙凤村，长市村等10来个村，走访了468个学生家长……留守儿童人数多，虽然他们居住的地方不太集中，但他们的家庭教育存在的问题还是比较严重。在成长过程中，留守儿童由于缺失父母的家庭教育，从而衍

3、生出各种各种的问题，以下是通过走访发现的长安乡留守儿童的一些家庭教育现状：K父母外出务工，留守儿童独立性提高。相对受尽长辈宠爱的独生子女来说，留守儿童的独立性更高。由于父母长期不在身边，留守儿童需要独自面对社会生活学习中遇到的难题，独立解决问题的能力得到加强。由于家庭困难，留守儿童的空余时间都用来帮忙做家务'干农活，有一定的生存技能。2、缺失父母关爱导致产生孤独感，影响交际。由于缺失父母陪伴与关爱，留守儿童会产生自卑感，性格孤僻，不愿意甚至不敢与他人交流，长此以往，缺乏沟通使留守儿童不合群，出现交流障碍，严重者出现自闭症。大量负面情绪袭来使留守儿童对社会

4、产生厌烦心理，情绪波动严重，性格上出现不良特质。孩子因为长期与父母得不到沟通，亲子之间产生隔阂，儿童就会缺少存在感、自尊感和安全感。亲子关系融洽，父母支持、鼓励'引导行为有助于儿童形成健康的社会情感和建立良好的同伴关系。3、隔代教育是农村留守儿童的接受家庭教育的主要方式。爷爷奶奶（隔代）监护、单亲父母监护、自我监护'兄长或姊妹（同辈）监护以及亲戚朋友监护，是农村留守儿童的主要监护方式。通过对长安乡进行了一系列的统计调查，这项调查主要针对父母等人口的流动外出，对子女造成的影响和对家庭教育造成的影响。通过数据分析，得出结论：在大多数留守儿童中，单亲父母抚养和

5、爷爷奶奶抚养是主要的监护方式，所占比例分别为45%和48%o通过数据，隔代式的家庭教育方式已经和单亲监护方式一样成为主要的留守子女面临的家庭教育的方式。4、缺乏正确引导，价值观扭曲。外出务工的农村父母出于对孩子的关爱，陪伴的亏欠，会在物质上对孩子进行补偿，出现孩子想要什么就买什么的现象O这样一种补偿方式无疑会对孩子价值观树立造成不良影响，使孩子产生虚荣心、攀比心，容易拜金。精神亏欠用以物质补偿，还未形成正确价值判断的孩子会认为这是理所当然的，久而久之形成一种享乐主义人生观，出现好逸恶劳的心理，不利于孩子未来发展。由于没有家长的正确引导，因此孩子没有是非判

6、别能力，分不清好人坏人界线，孩子的价值观会和社会发展向逆而行，自主意识过强会引发独断主义，造成不可想象的后果。5、缺乏沟通，心理发展不健康。长安乡学区辖区内父母外出务工，孩子在家基本由爷爷奶奶照看，大多数是文盲或半文盲，文化程度、文化素质都跟不上社会时代的需要，对留守儿童的家庭教育更缺少科学性管理。临时监护人不能完全明白家庭教育对一个孩子产生的影响，甚至想不到自己一个小举动会影响孩子的一辈子。部分留守儿童在学校或生活中遇到问题'烦恼得不到倾诉，只能埋在心里，长此以往对留守儿童心理产生不良影响，易产生内向、胆怯、多疑、自卑的性格特点，亦不会表达自己的想法或

7、情绪，有的采取上网、偷盗等不良行为发泄情绪，更有甚者出现攻击性行为和反社会倾向。6、缺少父母监管，留守儿童学习发展不全面。由于父母在外忙于打工，没有时间对孩子的学习进行科学性与合理性规划。有的留守儿童具备某些天赋，却因得不到重视培养，而被埋没荒废；有的留守儿童由于没有人管教辅导，成绩始终上不去，变得不务正业，整天浑浑噩噩，虚度光阴，甚至产生厌学心理，走上辍学之路；有的家长意识到这个问题，会对孩子施加压力，导致孩子出现逆反心理，反而使问题变得更严重；而有的父母进城务工看到当代大学生“毕业则失业"的现象，产生"读书无用”的想法,他们将消极、错误的思想灌输给子

8、女，在一定程度上助长子女厌学情绪。7、农村安全隐患的威胁。父母不在身边，临时监护