苏教版《李广射虎》教案

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1、《李广射虎》第二课时教案一、诗文导入，质疑问难。1．齐读课题。2．通过昨天的学习，我们已经知道李广是：西汉时期一位--，人们称他为--（生答）（板书：神勇无比 "飞将军"）我们还知道"李广射虎"这个故事是根据唐代诗人卢纶的一首古诗《塞下曲》改编而成的。（课件出示《塞下曲》）　（1）你能正确、流利地读给大家听吗？（2）自由读读这首诗、指名读、齐读。二、学习课文，理解内容，指导朗读。（一）过渡：也许短短二十字的小诗还不能让我们深刻感受到李广的“神勇无比”。那么，通过今天这节课的学习我想你会有更深刻的理解。（二）精读体会第三、第四自然段。

2、1．自主探究：请大家自由读读课文3、4自然段，找一找，课文哪些句子写出了李广的神勇无比呢？用线划出来。读一读你找出的句子并且品一品你从中读懂了什么？（教师巡视，指名学生读找出的第3段里的句子，并出示第三段内容）2．读中感悟第三段。精讲点拨：（1）"猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，便连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。"嗖"的一声，一枝白羽箭射了出去。"（指名读）师：同学们找找看，在这一部分当中作者用了哪些动词来描写李广射虎的？在文中用圆圈圈出来。理解字意。拈：拿。　拈弓：拿起弓。搭：架。　搭箭：架起箭。　　运：贯注

3、。运足了气就是把全身所有的气贯注到身体的某一部分。（指名学生上台表演。教师讲解：古时候，将士们把弓箭背在肩上，是因为那是的弓箭比较重，在这里李广将军为什么不用拿弓箭而用拈弓呢？想象一下，我们平时都说拈花草，对待花草要小心翼翼，轻轻的，可见这个“拈”字得用多小的力气。李广将军这时拈弓，说明他不费吹灰之力，就能拿起大弓。）　过渡：在那样紧急的情况下，仍能将箭射得如此熟练、如此神速，真是箭法超人！（板书：箭法超人）（2）一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻，路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出"沙沙"的声音。（指名读）（若是在白天，作

4、为将军能有这样的箭法不足为奇，但是李广将军却是在这样的环境下射的箭，可见他的箭法超人）（3）联系诗句。过渡：你们发现了吗？这第3自然段所描写的情景就是《塞下曲》中的哪句诗？你能把这两行诗句读好吗？（课件出示：林暗草惊风，将军夜引弓）过渡：通过刚才的学习，我们知道了课文第3段描写的就是《塞下曲》中前两行诗句的意思，那么课文第4段中的哪些句子也写出了李广的“神勇无比”呢？请同学们按照刚才的学习方法，读一读这一段，品一品，你从中读懂了什么？3.读中感悟第四自然段。（1）指名读这一段。（2）说一说这一段哪句描写了李广的神勇无比，且品一品从中

5、你读懂了什么？（3）读中感悟。精讲点拨：1．第二天，天刚蒙蒙亮，李广的随从便去射虎的现场寻找猎物。（理解：将士们急切的心情，对李广的信任。）2．呀！大家全都惊呆了，原来李将军射中的不是老虎，而是一块巨石！那白羽箭深深地扎进了石头，任将士们怎么拔也拔不出来。）（指名读）师：你能用"因为……所以……"的句式来说说吗？因为李将军射中的不是老虎，而是一块巨石！所以大家全都惊呆了！　使大家"惊呆！"的仅仅是因为李将军射中的不是老虎，而是一块巨石吗？还因为……（理解：深深扎进，说明力量惊人。）（板书：力量惊人）想象：任选其中一个话题来写一写。将

6、士们怎么拔也拔不出来，这时他们你看看我，我看看你，会说些什么？将士们对周围的老百姓谈起这件事，会怎么说？将士们对俘虏的敌人，他们又会怎么说？（3）联系诗句。过渡：由此可见，这一段描写的情景就是《塞下曲》中哪句诗？你们能读好它吗？（课件显示：平明寻白羽，没在石棱中。）三、诵读古诗，学些诗意。1．过渡：刚才我们跟随课文朗读古诗，品味故事，发现李广--（箭法超人，力大无比）深深地感受到了李广的--（神勇无比）是的，李广将军真是神勇无比！有这样"神勇无比"的将军驻守边关多好啊！学习了课文后，你再读《塞下曲》这首诗，感觉一定更深刻了。（屏幕显

7、示诗句：指名读）2．看得出来，同学们被这个扣人心弦的故事迷住了，相信你也一定更喜欢这首诗了吧，一起再来背一背。（练习背诵古诗。）小结：同学们，像这样文章中包含一首小诗，诗意蕴含文章中的体裁，就是我们学过的“文包诗”，你们还记得哪些以前学过的文包诗。（《每逢佳节倍思亲》，《咏华山》等）四、拓展延伸1．过渡：通过今天这节课的学习，我想这位神勇无比的李广将军一定给你留下了深刻的印象，那么，你们还想听听有关他的其他故事吗？（资料拓展“飞将军”的由来）2．李广是我国历史上的一员名将，赞颂他的可不只是卢纶一人，唐代的大诗人王昌龄、高适等都写诗赞

8、颂过他。我们一起来看看王昌龄的《出塞》。（课件出示）跟老师读。3．学习《出塞》五．课外作业：1、李广在历史上是个非常有名的人物，如果同学们对李广将军很有兴趣，课后可以收集一些他的故事在同学之间互相交流交流。2、如果你们对卢纶有兴趣，也