大学生恋爱与心理健康课件

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1、大学生心理素养合肥财经职业学院第六章大学生恋爱和心理健康教学内容：1、了解爱情的真正含义，树立正确恋爱观；2、分析大学生恋爱特点；3、认识恋爱在大学生成长中的地位，协调好学习与恋爱关系；4、正确处理大学生恋爱中的心理困扰。恋爱是一所学校，教我们重新做人！——莫里哀第一节激情飞扬的青春----大学生恋爱心理特点一、爱情是什么？爱情把人的自然本性和社会本质连结在一起，它是生物关系和社会关系、生理因素和心理因素的综合体，是物质和意识多方面的、深刻的、有生命的辩证体。”——瓦西列夫《情爱论》爱情：一对男女之间基于一定的社会关系和

2、共同的生活理想，在各自内心中形成的对对方最真挚的倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的感情；是两颗心灵相互向往、吸引、达到精神升华的产物；是人类特有的一种高尚的精神生活。爱情的实质斯腾柏格的“爱情三因素论”人类的爱情由三种成分组成：•动机成分：动机有内发的性驱力，也包括异性之间身体容貌等特征彼此吸引。以动机为主的两性关系是亲密的。•情绪成分：由刺激引起的身心激动状态，如喜、怒、哀、惧等。以情绪为主的两性关系是热情的。•认知成分：对情绪和动机是一种控制因素，是爱情中的理智层面。以认知为主的两性关系是承诺的。斯腾伯格爱情

3、三角形理论爱的种类亲密激情承诺非爱---喜欢+--迷恋的爱-+-空爱--+浪漫的爱++-友爱+-+愚蠢而不-++自知的爱二、恋爱的心理动机1、寻求纯真的感情2、解除寂寞，寻找寄托3、尝试情感，学会成熟4、顺其自然，情感满足第二节大学生恋爱挫折心理一、仇恨心理思考：•1、这种远距离所带来的朦胧情感是否仍如七年前那般真实和完美呢？•2、失去一场恋爱是否就像所想象的那么糟糕？•3、过去，因为爱可能会太顾及对方的感受，而忽略自己的发展，现在她有更好的时间考虑自我的发展。二、顽固心理据报道:2005年12月20日一男子在昆明市金碧

4、路上持刀劫持一名人质，并要求警方提供一辆车供其逃离现场。经初步审查，被劫持者马某是云南省第一人民医院的一名实习女护士，而劫人者是马某的前男友葛某。葛某因与其女友恋爱发生感情纠纷，持一把匕首在昆华医院对面胁持其女友想要得到经济赔偿，商谈未果于是胁持了受害人，在胁持过程中马某被葛某用匕首刺伤右大腿外侧。三、唯一心理心灵互动:恋爱前你思考过吗?1.我是什么样的人？2.我需要什么样的人？3.他（她）是我需要的人吗？4.我是他（她）需要的人吗？第三节大学生恋爱心理调适观看心理咨询案例：少女的烦恼大学生恋爱能力的培养爱与被爱是人类正

5、常的情感需要！•如果做一个测验，由你为自己打分，题目只有两个，一个是你觉得自己爱别人的能力，一个是接受爱的能力。记分从1～10，你会给自己打几分?一、爱的能力的构成----恋爱的过程是培养爱的能力的过程。1.表达爱的能力表达爱需要勇气，需要信心。2.接受爱的能力当期望的爱了来到身边时能够勇敢地接受，是爱的能力地表现。3.拒绝爱的能力对他人尊重态度明确，表达清楚行动与语言要一致4.鉴别爱的能力能较好的分清好感、喜欢和爱情。二、持久而健康的爱：自我成长1、学会爱自己1）正确的自我认知；2）珍惜感情；3）学会说“不”4）对自己

6、负责2、学会爱他人1）尊重你爱的人2）帮助对方积极发展自我3）共同创造美好未来3、理解爱情爱情是给予不是得到爱是责任爱是尊重爱是能力爱是创造第四节大学生性心理健康一、恋爱与性的关系爱情的心理结构如图：倾慕＋怜惜＋性欲＝性爱＋＝爱情理想＋情操＋个性＝情爱一、性的定义随着人类文明的发展，性除了纯生物学的意义外，性还涉及到社会学、伦理学、心理学等多方面的意义。因此，“性”的科学含义应概括为：人类的性是指以生物种的繁衍的机能为基础，受特定的社会关系和伦理价值观念的影响以及人的心理因素支配的性行为。第一阶段，异性疏远期第二阶段，崇

7、拜长者期第三阶段，异性接近期第四阶段，两性恋爱期三、高职大学生的性心理特征及其表现(一)高职大学生的性心理的特征(二)高职大学生的性心理的表现1、对性知识的需求，通过各种途径获得的有关性的知识，主要包括性生理知识和性心理知识以及男女两性不同的知识。寝室里的卧谈会也常常以性为主题，有时讨论至深夜。2、在感情方面渴望与异性同学交往，异性同学之间常产生微妙的感情关系，正因为这种感情促成两性之间具有充分的吸引力。喜欢和异性交往，愿意相互接近，出现情感上的相互吸引和爱慕。3、性经验。是指在自身的性发育过程中获得的关于性的实际感受和

8、切身体验。这是性成熟过程中必然要经历的体验。青年学生的性经验主要是通过性幻想、性梦、性自慰和恋爱获得的。4、性观念。是指对有关性问题的比较稳定的看法和态度评价。高职大学生对性的态度由于受传统文化特别是现代文化的双重影响，呈现出开放的多元的性价值观。四、性心理成熟的标志１、正确理解男女两性的内涵，能正确区分和处理与异性