大学语文9十八岁出门远行

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1、9十八岁出门远行教学参考教学要点创作背景小说主旨内容赏析创作手法探微语言特色思考练习答案教学要点理解这篇小说以“不合情理”的场景和离奇的情节来凸显人物形象的艺术手法。结合小说的具体内容分析这篇小说的情节和全篇的结构。领会这篇小说第一人称的叙事方法和自述性语言的特点。上一页返回目录创作背景二十世纪80年代中期，中国新时期的小说创作在经历了伤痕、反思、改革、和寻根等思潮后，进入了一个新阶段。以马原、苏童、格非、叶兆言、孙甘露、余华、北村为代表的小说创作，以完全不同于传统小说的面貌出现，给文坛带来了一种全新的气象。这些作者不再注重小说中应

2、该“写什么”,而是着力探索应该”怎么写“，于是让我们看到了五彩缤纷的叙事风格和令人耳目一新的语言表达。下一页上一页返回目录余华便是这股被称为“先锋实验小说“潮流中的代表人物。他1987年发表的《十八岁出门远行》，就是这种风格的小说的代表作。小说叙述的是“我”十八岁出门远行的一天的经历。在这第一次出门远行的离奇遭遇中，展现在“我”面前的外部世界是陌生的、荒诞的、无从把握的，也是无法理解的，因此，“我”就成了一种漂泊无定的游子的身份了。下一页上一页返回目录在这一天的漂泊之中，“我”一直在寻找着归依的家园——旅店，但虚无缥缈，难以寻觅，最

3、终只能栖身在一辆劫后的冰冷的汽车中。所以小说中的“我”在最后所发出的慨叹“我一直在寻找旅店，想不到旅店你竟在这里”，便给读者传递了十分浓郁的伤感情调。上一页返回目录小说主旨这篇小说通过描述一个18岁男孩初次出门远行的经历，反映了孩子世界与成人世界的矛盾冲突，以及涉世未深的孩子对现实世界的困惑、恐惧。小说提醒读者，人生是复杂多变的，一个人在成长过程中，会遇到诸多困难或挫折，同时也会有诸多的收获。上一页返回目录内容赏析《十八岁出门远行》讲述了一个刚满十八年的青年，也就是小说中的“我”离家远行的故事。远行到哪里，为了什么?“我”好像并不清

4、楚，“我下巴上那几根黄色的胡须迎风飘飘，那是第一批来这里定居的胡须，所以我格外珍重它们”。下一页上一页返回目录这一方面表明“我”正在为自身的长大成熟骄傲，一方面表明“我”对出门远行感到非常高兴。在看了很多的山很多的云以后，虽然“我”一点都不累，但黄昏的来临，使“我”必须找一家旅店，“我”问了许多人，他们都说，“你走过去看吧”。“我”觉得他们说得太好了，因为“我”确实是在走过去看。下一页上一页返回目录小说就这样开始，似乎充满了兴奋与喜悦，叙述上强烈地突出“我”的个人意识，使遥远陌生的前方在读者眼中充满了变幻莫测的遐想，同时还让人猜想“

5、我”的远行，可能是去娱乐的，可能是要去学本领受教育的，还可能只是跋涉后的幸福，当然也有可能是一无所获。小说的主题和线索也已经出现，主题是远行，线索是“我”必须走过去看的旅店。下一页上一页返回目录小说的高潮是“我”和司机遇上了强盗，一拨又一拨的强盗。这残酷的事实不是只作为这次远行的一个插曲，或小说的一个片断，而是成为了远行的终结，成为小说的高潮。五个骑自行车的人首先发起抢劫；接着是更多的骑自行车的人，其中包括小孩；再接着是来了一帮开手扶拖拉机的大汉也加入抢劫，“我”冲上去，鼻子被打出血，而司机好像不知道，“我”再奋不顾身扑上去，这次“

6、我”全身每个地方几乎同时挨了揍。几个小孩用苹果击打“我”，“我”想去揍他们，但有一只脚狠狠地踩在“我”腰上，“我”跌坐在地上，再也爬不起来了。“我只能用眼睛看着这使我愤怒到极点的一切。我最愤怒的是那个司机”，因为他一直在对我哈哈大笑，被抢的好像不是他，而是“我”。下一页上一页返回目录残酷还在进行，坡上又下来了一些手扶拖拉机和自行车，他们也投入到这场浩劫中去，并且，还将汽车的车窗玻璃卸了下来，将轮胎卸了下来，又将木板撬了下来。残酷还没完，这个在抢劫中真正的损失者司机——“我”的朋友，出卖了“我”，抛弃了“我”，在抢了我的红色背包后，和

7、抢他东西的人一起走了。只剩下遍体鳞伤的汽车和遍体鳞伤的“我”。天开始完全黑下来，“我”又饥又冷，什么都没有了。到此，一切结束的时候，惊人的叙述出现了——“我觉得这汽车虽然遍体鳞伤，可它心窝还是健全的，还是暖和的。我知道自己的心窝也是暖和的。我一直在寻找旅店，没想到旅店你竟在这里。”小说的线索“旅店”就这样出现了，来的如此自然，又如此坚定，没有一点突然也没有任何东西再可以阻挡它的出现。有了旅店，远行也可以再次得到继续，小说的结尾仍然是远行。下一页上一页返回目录旅店代表了什么呢?是“我”远行下去必须需要的借助的东西；是支持我的一种动力；

8、还是旅店便就是“我”远行的目的?显然，任何人的远行都不可能把旅店当作目的，远行一定是为了较有意义的事，这才是“我”也是我们读者的最终目的。但在寻找旅店的过程中，旅店在世界上似乎失落了，而“我”则认为旅店必须存在，如果没有，“我”可以先