中学教师新课改教学心得体会与中学教师节国旗下讲话稿汇编

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1、中学教师新课改教学心得体会与中学教师节国旗下讲话稿汇编中学教师新课改教学心得体会学习新课改经验后，我认为他们在新课改实施过程中的经验是确实可行的，是我们新课改实施的目标与方向，更是新课改的重要典范。回来后，我立即按照学校的要求实践新课改。我在教学中采用五步曲的课堂模式，即追忆感悟、预习检查、探究交流、反馈练习、探学导航。经过这段时间的探索，我看到了希望，也发现了一些问题。在此,结合新课改的大局，针对我校的教学实际，我说几点启发与思考：一、上课应该有明确的教学目标。一堂课四十五分钟，不可能解决所有的问题。不应当要求一节课让学生接受所有的内容，应当根据实际情况有所侧重。好课应该有明确

2、的教学目标，在语文教学中，我要倡导探究性的学习。只要能积累知识，能提高语文能力，提高语文素养，我们都可以实施。我始终坚信一课一得的教学理念。二、课堂要讲质量，不追求数量。要针对学生的实际情况，因为学生的基础较差，理解能力不强。所以我们在教学过程中，门槛不要设得太高，先从基础的抓起，万丈高楼从地起嘛!教学中要注重对学生的引导过程，在引导他们说、读、写的过程中，发现问题、解决问题，争取当堂理解、消化。问题要少而精，注重知识的升华和对学生思维过程的训练，要让学生在课堂上真正有所得才行。三、课堂模式要在教学中贯穿始终。在课堂上，要按照教学模式一步步的来，一步一个脚印。不能漫无边际的讲，要

3、让学生懂得老师的教学思路，好让学生有的放矢。四、课堂上角色的转换。一堂好课就犹如一部好的电影，要想电影精彩，必须要有好的演员。在过去的教学中，我们老师是主演，学生是观众，其效果我们可想而知。现在我们要转换角色，让学生成为主演，而我们老师是导演。让学生动起来，多写、多说、多练，真正成为课堂的主人。五、努力营造融洽的课堂氛围。老师在教学中，要善于鼓励和表扬学生，我们的德育评价要与教学同步。给学生一点掌声，一个微笑,营造融洽的课堂氛围，让他们在积极的心态中学习。努力把每堂课上好、上活、上得有趣，让学生回味无穷，从心底里喜欢上自己的课。六、要善于反思和总结，积累教学经验。我们在教学过程中

4、有许多闪光的做法、独具匠心的设计，但却如过眼烟云，没有积累下来,形成具有自己特色的教学思路和教学模式。因此，教学中要善于积累经验和总结教训，最终形成一整套自己的教学思路和教学模式。这就要求我们及时写课后反思，把自己课堂上的点点滴滴记录下来。总之，我们老师应该以平和的心态去实行新课改，压力大、负担重使我们的老师放不开手脚，耐不下性子，这都会影响我们的新课改教学。在课改过程中，要善于交流合作，借鉴别人长处，继承传统，大胆创新。我们应该不断地对自己提出新的要求，适应新课改的潮流。中学教师节国旗下讲话稿敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！还有2天就是我们一年一度的第xx个教师节了。在教师节

5、即将来临之际，我谨代表学校党支部和校长室向无限热爱中学这方热土，辛勤耕耘在自己心爱的教育园地上的老师们致以最诚挚的节日问候!并表不最崇高的敬意！古代思想家荀子曰：“国20年教师节前夕国旗下讲话稿将兴，必贵师而重傅”。上周星期四，汕头市人大钟展南副主任率队来我们学校慰问老师，今天上午潮南区王槐丰区长等领导也将来到我们学校问候老师。今日，尊师重教已成风。而作为教师则无论何时何地都保持着一份恬淡的平和心，几年、十几年甚至来自人生与成才网几十年如一日地立足于三尺讲台，为了花的盛开、果的成熟不辞劳苦地耕耘着、浇灌着……管它冬夏与春秋！老师时刻牢记那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己那块黑板

6、写下的是真理，擦去的是功利那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴,奉献的是自己。老师就是在这种充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。开花结果园丁愿，望子成龙父母心。老师虽然平凡，却用平凡来铸就辉煌老师虽然清贫，却用清贫造就富有。因为老师心中充满爱，老师对学生的爱，比父爱更深沉，比母爱更细腻，比友爱更无私。老师就是这样奉献着爱心，收获一种与学生相互关爱人生与成才的人生额外幸福。老师们的心，能在学生求知的眼睛里找到完全神圣的天空,为了这片神圣，老师们愿意奉献！人们20年教师节前夕国旗下讲话稿常说，教师是蜡烛，照亮别人我们认为教师是火炬，传播文明薪火,熊熊燃烧中有学生给予的火焰。同学们，

7、作为学生，我们要感谢学校，感恩老师！老师为了我们学有所成，呕心沥血，无怨无悔为了使我们养成良好习惯，率先垂范,积极帮扶为了使我们形成健全人格，言传身教，身体力行为了学生健康成长，老师克服了人生与成才别人克服不了的困难，工作中无论怎样繁忙，生活中不管有多少烦恼，总是面带微笑走进课堂。书桌旁的循循善诱，校园里的谈笑风生，家访时的苦口婆心。我们每一个人的成长与成功，无一不伴随着老师细心的教导和悉心的帮助。同学们，感恩老师，从现在做起，从日常生活中的点点滴滴做起,遵守学校规章制度，尊敬老