外语系论文题目

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1、外语系论文题目RICH教育视野下的基础英语课程资源开发与利用对英语专业人三学生欧美文化学习现状的调杳与研究浅析情感凶索对人学生英语阅读的影响高师英语专业学生英语词汇学习策略研究从奈达的功能对等理论看杜甫诗歌的翻译英语专业英语学习词典使用情况调查研究以浙江师范大学为例高考和英语教学改革背最下任务型英语语言教学初探高中生英语写作错谋研究“up”和“上”的空间隐喻对比分析高中英语教师课堂提问策略的研究高中英语课堂教师话语分析英汉习语对比的认知分析汉诗英译理论观照下看林黛玉《葬花吟》的两个英译本论英语歧义在广告中的运用当代我国外语教学法发展的价值取向研究英语新闻标题主

2、位功能阐释关于高中英语教学中教师体态语的研究英语专业实习生课堂师生互动初探《老人与海》的叙事技巧边缘的声音——伍慧明小说《骨》屮安娜Z死与华裔美国人身份重建种族、暴力和罪孽——浅析福克纳的《T•旱的九月》屮的象征手法浅析《华女阿五》父亲情感态度的演变及原因论《也舍古屋的倒塌》中的彖征艺术《汤姆索亚历险记》中的幽默艺术省略和象征——浅析“冰山”原则在海明威《乞力马扎罗的雪》中的运川反馈对英语专业学生写作能力的影响英汉拟声表达的对比分析论简?奥斯汀小说中的父亲形象英汉称谓语的对比研究浙江师范大学英语专业学生阅读策略的调查研究背诵式语言输入对英语专业犬一学生写作能力

3、影响的调杳研究从女性形象解析《死者》的瘫痪主题伊甸园的失落——解析《菊花的幽香》高一英语写作中的错误探析高中英语写作难点调查及其对英语写作教学的启示高屮英语课堂屮听力材料使川现状及效果研究高中英语教学中的'‘文化习得”研究——以永嘉中学为例比较研究结果法和过程法英语写作教学以及其教学启示关于高一学生外语学习动机现状的研究英语专业学生英汉翻译的元认知知识现状调查——个案研究场依赖与场独立认知风格和议论文过程写作法的关系初探高中英语课堂中教师提问现状调查个案研究新课标下高中开放性英语写作教学中的教师角色分析从概念隐喻角度论英语短语动词教学英语教师课堂提问和学牛语言

4、输出的相关研究高一学生英语听力策略使用情况的调查英语专业高年级学生道歉语语用能力研究対非英语专业代以新生听力策略使用情况的调查与研究——以浙江师范大学为例高一学4：英语词汇学习策略使用情况现状调查研究小班化英语教学的现状分析和探讨——对义亭高屮的个案研究合作学习在大学英语教学中的应用——以RICH为个案我国高中英语教师自身发展状况的个案研究RICH教学中研究性学习的影响的个案研究英语专业一一大学非英语专业学牛英语听力中图式理论应用情况的调查研究论新课程背景下生成式笔记的构建策略一项关于焦虑对大一新生听力学习影响的调查初屮英语学习考英语词汇策略调杳研究课外个人电

5、脑网络环境下的英语自主学习项针对英语专业的调査教师对学生课堂口语错谋的反馈语调查与研究人性的扭曲与回归一浅析艾米莉.勃朗特《呼啸山庄》的男主人公高屮英语课堂小组讨论的现状与对策如何在英语专业大一精读课上增强可理解性语言输入《无名的裘德》中裘德的悲剧精神分析多媒体在高中英语教学中的应用探究RICH教学下的学生英语书而表达能力的发展途径：个案调查中美高校英语专业文学课差异性的个案研究从互动角度探究学生课堂参与的影响因素一以英语专业大一精读课为例从《织工马南》看乔治.艾略特心理描写的特征从语言习得互动理论看小学英语教学的原则和途径高中生英语句子翻译技巧的培养英语写作

6、教学屮输入、评价与反馈的研究人学英语专业高级英语课堂教师语码转换现象的研究从言语行为与会话含义解读《围城》的人物对话影响英语专业学生课外文学阅读主耍因索的调杳与分析一位矛盾重重的奇女子一《京华烟云》中木兰的多重角色及其人生哲学从泼伏娃的女性主义分析《名利场》中的利禧卡•夏泼一项关于高师英语专业教学中情感教学状况的调査高中英语阅读导入环节实习教师的提问研究一以浙江师范人学2005级英语实习生为例关于高一英语教帅课堂上调动学生参与的策略“后方法”的意蕴及其对我国大学英语教学法的启示对高中英语教师会谈式反馈作文的个案调查宗教信仰与世俗追求的冲突一麦卡洛的《荆棘鸟》中

7、拉尔夫的形象分析视频在英语专业试听课堂中的应用情况的调查研究试川马斯洛需要层次理论剖析嘉莉妹妹的成长过程浅析《阿甘正传》中的反智Z—倾向汉英公示语翻译错误分析及对策一以金华城区公示语翻译为例浅析新时期性别语言新特点一《老友记》笫一季性别语言比较分析浙江省高考听力改革背景下高屮听力教学综述高屮英语教学文化差异教育现状调杳与分析——以萧山二中为例析埃徳加？爱伦?坡短篇小说屮三种犯罪心理对犯罪行为的驳使论纳博科夫艺术理论在《洛丽塔》情节结构中的运用PowerPoint在高一英语课堂教学应川屮存在的弊端英语专业文化教育中本土文化的融入及交际情况的研究论班扬的《天路历程

8、》中的基督教思想任务型教学在高中英语口