广告语中的错别字

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1、广告语中的错别字药品广告：“咳”不容缓（刻不容缓）山地车广告：“骑”乐无穷（其乐无穷）补品广告：“鳖”来无恙（别来无样）眼镜广告：一“明”惊人（一鸣惊人）驱蚊器广告：默默无“蚊”（默默无闻）透明胶带广告：无可替“带”（无可替代）网吧广告：一“网”情深（一往情深）钢琴广告1：“琴”有独钟（情有独钟）钢琴广告2：一见钟“琴”（一见钟情）热水器广告：随心所“浴”（随心所欲）空调广告：终生无“汗”（终生无憾）服装店广告：“衣帽”取人（以貌取人）某洗衣店广告：“衣衣”不舍（依依不舍）某房产公司广告：万“室”俱备（万事俱备）某蛋糕广告：步步“糕”升（步步高升）胃药广告：一“不”到“胃”（一

2、步到位）赛马广告：乐在“骑”中（乐在其中）电熨斗广告：百“衣”百顺（百依百顺）快餐店广告：“烧”胜一筹（稍胜一筹）洗衣机广告：“闲”妻良母（贤妻良母）帽子公司广告：以“帽”取人（以貌取人）治结石病广告：大“石”化小，小“石”化了（大事化小，小事化了）2010学年第一学期四年级语文期末试卷分析　 一、看拼音，写词语（一）典型错例：融洽的融、隐蔽的蔽、葱郁的葱、缝隙的隙、笼罩、隐蔽、搜索（二）错误情况1．不会拼：最多错在“fèngxì”音节的拼读上。有的拼成“沸腾”，有的拼成“分析”，“隙”字写错；“葱郁”写成“苍郁”、写成“郁葱”、“葱绿”，“笼罩”“罩”字写错。“孤独”的“孤”

3、写成“狐”（，“崭新”的“崭”写成“振”。2．会拼但不会写：“葱郁”葱字少一点，“缝隙”的“隙”写成“细”，“隐蔽”的“蔽”写成了“敝”。“搜索”的“索”字写错字。3.不会拼也不会写（三）原因试析1．拼读音节不够仔细，没严格按声母、韵母拼读，想当然看到就写。2．个别字形还有混淆，错用同音字和同音字混淆。3．课堂上写字教学没有落实到位。4．复习阶段主要是按单元复习，没有对整册内容的易错字串成板块加以强化。二、改正下列成语中的错别字（一）错误情况1．金壁辉煌：“壁”写成“辟”“辉”错改成火字旁2．鸡不可失：“鸡”字改不出。3．一明惊人：“明”字改不出。4．气迫雄伟：“迫”字改不出。

4、5．随心所裕：“裕”字改错。6．穿流不息：“穿”字改不出。（二）原因试析1．金碧辉煌：平时强调的是“煌”字的正确率。2．课堂讲过，但还有漏网的学生。3．学习园地没有拓展4．平时学生成语积累不够三、下面带点字读音正确的一组是（B）。（一）错误情况全年级有45人做错（二）原因试析1．“折本”的“折”读音没掌握，折本的正确读音在课堂上没有教学。2．教师应适时交给学生用排除法去做题，并要在考试前进行强调。3．多音字与不同的字组成词时不能正确的定音四、按要求填空。（一）错误情况1．凭：念前鼻音2．意思选错，特别是第三题居多3．部首写错，部首错误又导致笔画错误（二）原因试析1．南方人本身存

5、在前鼻后音区分不清的缺点；2．区分前后鼻音是拼音教学的难点，在低段教学中比较重视，到了中段，教师在课堂上强调不够，有弱化现象。3．在复习阶段没提醒和强化。4．“凭”字的部首“几”对学生来说不是常用部首，分辨不清。5．意思不明，在语句中的语境义理解不到位。五、在括号里填上带“然”的词语。（一）错误情况1．第一题较多学生不会填“偶然”，有的填突然，其余三个填空情况较好（二）原因试析1．学生词语积累不够，错误的学生是因为课堂没用心听，复习阶段有一张练习上有这样一道题目。2．词义理解不清晰，“突然”与“偶然”区分不清，另积累后提取不出。3．学生语感不是很强，尽管带然字的词语是课文中的原

6、句，仍然不能提取，如果能够提供词语给学生选词填空，相信会降低错误率。六、在括号里加上加点词的反义词。（一）错误情况1．“秘密”反义词“公开”完全正确，其余擦边。但这题错误率最高2．“否定”反义词“肯定”完全正确，其余擦边；（二）原因试析1．“秘密”反义词在学习和期末复习中没有提过，对已学知识不能灵活运用2．在语境中填写反义词应该比较容易，但学生的答案擦边的比较多，如“否定”的反义词填“确定”的较多，属于平时对词汇积累盘活不够。学生语感不强，没有形成在语境中确定反义词的能力。七、按要求写成语或句子。（一）错误情况（1）动物名称有错别字：（2）改反问句：（“难道”的“到”）、（未用

7、问号）、（3）.缩句错误（4）改成比喻句：“的”没改成“得”（5）修改病句错误（6）对联写半句（7）用上“非……不可……”改写句子变成用“非……不可……”造句。（二）原因试析1.      缩句的分析讲解还没有使学生内化，在练习上比较泛化，典型题目的梳理还不够。2.      修改病句做过同类型的题目，部分学生仍然知其然，不知其所以然，造成错误。3.      学生会对、会写对联，但一副对联一定要写出上下联才完整，强调得还不够，部分学生认识上仍有误区。 4．此题错误多属于粗心。八、按课文内容