[精品]农村留守儿童问题研究

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1、农村留守儿童问题唐庄初中针对当前农村外出打工人员的日益增多，农村留守儿童的问题日益暴露出来，也引起了社会的广泛关注。我们学校也进行了深入的分析研究，发现父母外出打工对留守儿童成长、发展确实存在一些负面影响。通过深入分析这些影响，儿童发展问题和家庭教育问题逐渐凸显出来。一、农村留守儿童成长、发展呈现的主要问题1.监护人对留守儿童学习介入过少导致的学习问题一方面，那些父母在外的家庭，由于爷爷奶奶、外公外婆的文化水平较低，对孩子学习上的问题往往不能给予帮助；另一方面，父母一方在家的家庭，留在家里的父亲或母亲由于承担了全部的家务和B间工作，也没有时间去关注孩了

2、的学习。因而，学习上有了问题，孩子很难向家人求助。这同时也说明了另外一个问题，由于农村人口文化素质普遍偏低，与城市相比，父母对孩子学习上的辅导相对要少了很多。2•缺乏亲情抚慰导致的生活问题父母在外打工对留守儿童生活的影响较为复杂。一方面，由于在外打工，经济较为宽裕，对留守儿童生活的支付能力较强，所以在生活（主要是物质生活）的满意程度上，留守儿童的满意度更高；但由于父母不在身边，留守儿童得到的关爱减少，所以，半数留守儿童不希望父母在外打工。从年龄维度看，随着年龄的增氏，留守儿童逐渐意识到家庭完整和父母关怀的重要性，因此，对生活的满意度逐步降低。亲情的抚慰

3、与关怀有助于孩子的成长，而留守儿童成长期间缺乏的恰恰是亲情的抚慰与关怀。这是我们应该引起充分重视的。3.缺乏完整的家庭教育导致的心理问题中小学生止处于身心迅速发展的时期，对口身变化、人际交往等方面有着口己的理解与认识，与此相关的也带来了一些烦恼与冲突。这时，他们需要有倾诉的渠道，也需要有人能够告诉他们怎样正确对待这些问题。家人在这方面应该起到非常重要的引导作用。但由于父母在外，留在家里的其他亲属或父亲/母亲无暇顾及他们的情绪情感变化，使得留守儿童缺少了起码的与父母交流的机会。这种情绪的氏期积累，对于儿童心理的健康成长非常不利。二、问题形成原因分析1•农

4、村劳动力大规模流动流动人口的数量不断扩大，家庭化流动的趋势日益明显。但城乡二元结构使进城打工的农民工无法长期将子女带在身边给予照顾。原因在于城乡隔离的户籍制度以及与这种户籍制度和伴而生的了女免费或低收费入学、必须在原籍所在地中考、高考等制度形成的壁垒。农民工无法承拒子女入学的高昂费用问题、在简陋的农民工子弟学校入学无法解决升学考试问题、各地教材的选用不同使得这些群体的子女在转学后面临两地教育内容不能衔接的困境等问题，直接推动了留守儿童这一群体的产生。1.从家庭认识来看，在经济收入与子女教育之间取舍失衡为了改善家庭生活，越来越多的农民离开了土地，到城市里

5、务工谋生。他们希望自己的生活越來越好，也希望给下一代成长提供更充裕的经济支持。但在外出务工与了女就学、教育之间产生冲突时，他们往往选择前者。2.从家长自身来看，家长的教育能力与孩子教育需求之间形成落差外出务工的家长整日忙于打工，没有时间与精力过问孩了的学习，对孩了的困惑、需求、交往、兴趣的关注就更少了，在家里的父亲或母亲忙于操持家务，对孩子的教育关注仅限于让孩子完成作业，家庭教育基木处于空白状态。正处于身心迅速发展吋期的屮小学生，对学习、生活、口身的变化自太多的问题需要解决，但家庭不能充分给子他们以精神上的支持和知识上的解答。3.从学校教育来看，课程设

6、置与儿童身心发展不相适应由于家庭生活的不完整，留守儿童在心理发展上存在更多的困惑与问题，他们需要学校给予更多的帮助与疏导，需要通过教师、通过集体的温暖弥补亲子关系缺失对其人格健全发展形成的消极影响。但由于教育理念、办学条件、师资力量等多方面的制约，农村学校很少开设专门的心理课程并配备专门的心理教师。也很少有组织、有计划地对学生进行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。这些教育内容不但对留守儿童是必要的，对生活在社会飞速变化，媒体迅猛发展这一吋代的所有儿童都是必要的。三、对策与建议不论是留守儿童教育，还是流动子女教育，它们都是当今农村劳动力转移过程中带

7、来的问题，而且将是一个时期内长期存在的问题，由于这一人群正在加大，问题正在凸显，因此，我们必须把这些问题纳入到社会经济发展总口标屮加以解决，才能够标木兼治，彻底解决留守儿童教育的问题。1•加强社会组织的建设，加深社会力量帮助儿童的参与程度政府部门应充分引导和发挥组织的作用，加强协作，在帮助农村留守儿童的同吋，对进城务工的农村家长进行引导和教育，强化农民工家长的家庭教育观念及其重要性，让农民工家长学会与孩子沟通、交流以及教育孩子的正确方式，发挥家长对孩子的独特的教育功能，引导孩子健康成长。2.建立农村社区儿童少年教育和监护体系少年儿童的教育历来是家庭、学

8、校与社会共同的责任。但是，就我国当前教育的现状来看，社会对少年儿童发展提供有效帮助的机构太少，