主题班会策划书和主题班会策划书2018汇编

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1、主题班会策划书目录第一篇：主题班会策划书及班会流程第二篇：“学雷锋月”主题班会策划书第三篇：沟通主题班会策划书第四篇：元旦节的主题班会策划书第五篇：主题班会策划书正文第一篇：主题班会策划书及班会流程10级通信工程1班学风建设主题班会计划书一、活动主题：励志笃学成长成才二、活动目的：通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足,计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。向大家讲述考研方面的知识，以及了解大家的思想走向。三、活动方案（一）负责人：10级通信1班班委（二）活动对象：10级通信工程1班全体

2、同学（三）活动时间：XX年10月23日11:40（四）活动地点：明n604（五）班会主持：张鑫（班长）四、活动步骤本活动，分四个阶段进行，即班委及班级代表议论、班级代表发言讲述自己的学习经验以及班集体学风建设大讨论。1、班委从实际情况出发，本着求真务实，积极严谨的态度，提出了应该改正以前的不利于学风建设的不良行为及改正措施，并提倡同学们要以学习为本、刻苦踏实的学习作风。2、班级代表上台发言讲述自己的学习经验。3、班集体学风建设大讨论，由班长以及学习委员带头，针对某些问题展开讨论，班委到同学们中收集讨论结果，意见整理汇总，召开总结会议。4向同学们讲述关于考研方面的知识，

3、了解大家的思想动向，统计初步打算考研的同学的比例。预期效果：通过积极准备，分四阶段进行，同学们能够为班风学风建设提供许多宝贵的意见。积极发言，共谋班集体发展。第二篇：“学雷锋月”主题班会策划书“学雷锋月”主题班会一、活动主题：助人为乐情常在，雷锋精神心永存。二、活动的背景与意义：3月5日,雷锋同志因公牺牲后，他的日记陆续被一些新闻媒体报导出来。《中国青年》杂志社觉得类风湿和平时期青年的一个楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介绍雷锋事迹。2月17日他们给毛主席写信希望它能为雷锋题词，毛主席看信后为了全面概括雷锋同志一切从人民利益出发，全心全意为人民服务的精神，写下

4、了“向雷锋同志学习”这一著名题词。3月2日，毛主席的题词在《中国青年》上刊出了。4日，新华社发通稿。5日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席向“向雷锋同志学习”的题词。后来，中央决定，把3月5日定为雷锋纪念日。XX年3月5日,是毛主席发表“向雷锋同志学习的?年纪念日（主动发言答对者有奖品哦）。意义：1•在学习上，我们需要雷锋精神。我们应该像雷锋那样刻苦钻研、积极进取，把学习当成自己的乐趣，做一个有利于社会的人。只有这样，我们自己的能力才能得到更大的发挥。2.在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感

5、受到真正的快乐。一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人付出，这样做将获得生命最高的荣誉。三、如何正确的学习“雷锋精神”：1.下面请欣赏周立波为大家讲讲过去与现在的学雷锋做好事的变化。2.有请同学谈谈自己身边的好人好事的经历或对雷锋精神的理解（主动发言者有奖品发哦）。四、“雷锋精神”新时代的诠释：1•助人为乐。2•勤俭节约。第3页共14页3•敬业爱岗。4.集体主义，也就是团队意识，如何去合作，如何去沟通。5•钉子精神，就是挤时间学习，补己之不足。也可以理解为，进取心。五、奏“雷锋之歌"，一起合唱。六、班会结束，请大家有序退

6、场。XX.03.10届商英四班11第三篇：沟通主题班会策划书“沟通”主题班会——策划书一、开场各位同学大家好，开学至今已有两个月了，缘分让我们相聚到大连大学，相聚在经管学院工管一班。在这两个月内我们朝夕相处，然而我们来自不同的地方，我们有着不同的性格，难免有时有着这样或那样的小摩擦，因此，今天我们在此召开以其实为单位，以“沟通”为主题的主题班会。二、活动前准备排桌椅、买蜡烛、准备便签、火柴三、活动时间本周三晚自习四、活动过程1、讲过开场，请大家点蜡烛，关灯。然后请大家自己思考近两个月自己寝室内发生的难忘的事以及自己对寝室其他同学的看法（优缺点）。【思考三分钟】2的事儿

7、，然后再讲讲其他同学的优点（尽可能的多说）。【时间控制在1个小时里】3、每个人讲过之后，请2〜3个学长学姐讲一下他们的大学寝室故事（高兴地、或有摩擦的、或是有摩擦如何解决问题的??等等）【控制在半个小时左右】4、请每个同学在纸上写下想对寝室其他同学说的话（不足、建议或意见等）5、在将近一个半小时的谈话后，大家应该也会疲惫了，在这个时候安排一个小游戏：一个人a背对着大家站在高处，向后倒，全班同学在下面接着。（这个游戏是为了培养大家的相互信任，拉近同学间心理上的距离）【游戏一直玩到晚自习结束】｛ps：①保证安全；②把时间排在最后还可以不影响其他班的晚自习