讲座让爱心之花常开

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1、让爱心之花常开现在绝大多数是独生子女，倍受家长的宠爱。有些家长在把全部的爱倾注给孩子的同时，没有注意培养孩子也去爱别人，家长对孩子的情感呈现出“单向输入”，而不是“双向交流”。久而久之，孩子只知道获取，而不知去爱别人，不会体谅他人的难处与痛苦，爱心缺乏现象在我国儿童中相当普遍。要注重日常生活的教育，从孩子身边的点滴小事做起在日常生活中利用各种教育契机有目的、有计划地对幼儿进行爱心行为教育，把爱心行为教育贯穿于幼儿生活以及各项活动中，使幼儿学会在享受爱的同时，也懂得自己如何付出爱。一、通过故事、儿歌等形式对孩子进行爱的情感教育。在幼儿

2、园的教材中，“爱心”行为的教育目标，不像其它学科那样明确，这就要求我们老师应根据本班的实际情况有意识地制订相关“爱心”行为的目标，采用灵活多样的教育活动有目的、有计划地进行。如故事《萝卜回来了》则体现了同伴间的互相关心，互相回报。音乐《好妈妈》教育孩子妈妈下班回家很辛苦，让她赶快休息一下。孩子们从这些故事中初步懂得了要关心他人，帮助他人，怎样关心他人，怎样帮助他人。在讲述活动《妈妈生病了》中就可以提问：“如果你的妈妈病了你会怎样做？”小朋友根据自己的经验说：给妈妈喂药，跳个舞让他开心点。久而久之，孩子就会效访故事中的语言说话、做事。

3、成人要及时加以肯定和鼓励，使孩子逐步理解这样做会给人带来快乐，也是自己的快乐。二、教会孩子用行动来表达爱“让世界充满爱”等口号的爱心捐助活动是我们经常可以看到和听到的，5.12的汶川大地震，震撼了全中国，全世界每个人的心，每个人都献出了自己的爱心，当中，孩子们通过电视传媒，看到了很多需要我们关心，献出爱心的人和事。我们也让我们的孩子们通过绘画，许愿等方式表达了自己的一份爱。另外，我们还可以组织孩子进行其它爱心捐募活动，如：玩具义卖：把自己的玩具拿一部分出来，开展义卖活动，把义卖的钱寄给贫困或灾区地区的孩子。把自己一些穿不到的衣物寄给

4、贫困、灾区地区的孩子。通过摄像、录音等设备，与贫困地区、灾区的孩子对话。让幼儿知道，人人都需要爱，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。三、在日常生活中学会谦让幼儿来园时，玩积木总是抢自己喜欢的、漂亮的。这时，我们把教育的重点放在注意启发、引导幼儿学会谦让。有一次，张浩然一个人从积木中挑了许多小轮子放在自己的面前，不肯给旁边的王子鹏玩。我看见了，就说：“张浩然你有许多积木，能不能给王子鹏一些，大家都可以搭漂亮的小汽车。”我又对王子鹏说：“你能否很有礼貌地问张浩然要一些？”两人都照着做了，高高兴兴地玩起来。我表扬了张浩然，自己有

5、玩具能想到别人，让别人也可以玩。这样大家都高兴。要使孩子懂得：当玩具不多时，两个人都要谦让，让他们懂得玩具少更要大家一起玩的道理。四、利用节日对幼儿进行爱的教育。每当教师节、三八妇女节来临，可以教幼儿参与自制贺卡的活动，让孩子亲自把贺卡交给老师、妈妈。通过这样的活动，让孩子知道妈妈，老师工作的辛苦。每年的重阳节，我们组织幼儿带着礼物、节目到敬老院看望孤寡老人，从中让幼儿明白今天的幸福生活是长辈用血汗换来的，平时要学会体谅父辈的艰辛，要尊敬长辈、考敬长辈。使幼儿从小养成尊老、敬老的良好品德。培养积极的道德情感，实施爱的教育，充分调动社

6、会、家庭、园三方面形成合力共同对施以良好的教育影响，增强教育力度，利于提高教育实效。塑造成功的教育，让孩子们在爱的教育中茁壮成长。请不要吝惜我们的爱心，只要：爱心生活一小步，那么孩子会成长一大步。