京剧欣赏课教案

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1、桐乡市求是实验中学张伟教学目的：1、了解京剧方面的基础知识2、通过欣赏，了解我国优秀戏曲文化的悠久传统，并且激发学生热爱祖国优秀文化的感情教学重点：京剧的基础知识和丰富内涵教学准备：多媒体课件教学过程:—、导入新课；播放《北京一夜》并提问;1、你觉得这首歌曲有什么特点？2、谈谈你对京剧的认识。（油彩、脸谱、北京话、牛旦净丑）二、结合多媒体课件讲解京剧的有关知识1、京剧的产生和发展2、唱腔：播放京剧《玉堂春》及《美案》片段，让学生比较两个唱段唱腔的不同之处。京剧的唱腔主要以著名的“西皮，和“二黄,俩人声腔组成，即所谓的“皮苗月宇、二黄的特点：“二黄”则以级进音程为主，整体音区

2、偏低，其调式多以“商“调式为主，其旋律的色调暗淡、凝重、平静，节奏缓慢时，多用来表现压抑的悲剧情节和忧郁的人物情绪；节奏强劲时，多表现压抑、悲壮的戏剧场面和凄楚、悲愤的人物情绪。西皮的特点：由于“西皮”跳进音程较多，整体音区偏高，其调式多以“宫”调式为主，因此，其旋律色调明亮、华丽、尖锐，用平缓节奏处理时,多表现明快、抒情的喜剧情节和愉悦的人物情绪。两者最典型的特点：西皮由于是弱拍入唱，忖强弱关系时而模糊又时而清晰，增强了节奏的不稳定感和旋律的流动感，唱腔总是给人以婉转流畅如行云流水之感；二黄由于是强拍入唱，强弱关系比较明确，节奏扎实、稳定，增强了旋律的凝重感和力度感，因此

3、，二黄唱腔总是给人以沉静、悲凉之感。这活云们矗口J以推断出《玉堂春》唱腔属于二黄，而《美案》唱腔则屈于西皮。3、伴奏：课件显示文武场所用各种民族乐器的图片，并对主要乐器加于分析。4、表演形式：a、唱（略）b、念：呈现一段对白，让学生来念。然后再播放视频，让学生感受京剧念白的特点，并模仿。c、做：先让学生做现实中喂鸡的动作，然后观看京剧中喂鸡的场面,感受一下与现实生活屮的区别。d、打：观看一段视频，感受京剧演员扎实的武打功底给同学们带来的视觉享受。5、人物行当：结合图片讲述各个行当的形象特点生：老生又叫须生，或胡子生。因为老生都挂胡子。胡子在京剧里的专门名词叫“髯口霍老生主要

4、扮演屮年以上的男性角色，唱和念白都用本嗓（就是真声）。武生就是擅长武艺的角色。小生就是比较年轻的男性角色。小生的特点是不戴胡子，扮相一般都是比较清秀、英俊。旦：花旦从服装上来说，都是穿短衣裳，即便是穿长衣裳也是绣着色彩鲜艳的花样。从年龄上看，都是扮演青年女性。青衣服装上一般穿长衫，扮演的一般都是庄重娴静，秀雅柔婉，以唱功为主。老旦是扮演老年妇女的角色。花衫是京剧旦行里的一个重要的行当，是多知多能的，各个方面都表现突出。”武旦”和”刀马旦”相当于生行中的武生，扮演的是擅长武艺的青壮年妇女，装扮和武生差不多，她们多在剧屮扮演女侠、女将等。净：在京剧中，”净”角是舞台上具有独特风

5、格的人物类型，脸部化妆最为丰富彩。京剧脸谱，是根据某种性格、性情或某种特殊类型的人物为采用某些色彩的。红色有脸谱表示忠勇士义烈，如关羽等；黑色的脸谱表示刚烈、正直、勇猛其至鲁莽，如包拯、张飞等；黄色的脸谱表示凶狠残暴，如宇文成都、典韦。蓝色或绿色的脸谱表示一些粗豪暴躁的人物；白色的脸谱一般表示奸臣、坏人，如曹操。丑：”丑”分”文丑”和”武丑”两类。武丑扮演的经常是一些机警风趣、武艺高超的人物，象绿林好汉、侠盗小偷等等。”文丑”经常扮演花花公子、狱卒、酒保等。不管文丑或武丑，虽有文武善恶、身份高低之分，在剧中都是幽默、滑稽的喜剧人物，也并不都是反派。总结。四、欣赏现代京剧《唱

6、脸谱》并试着跟唱。（下课）