三门峡专技人员继续教育试题

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1、2016年三门峡专技人员继续教育试题一、判断题1、所谓的科技创新不仅仅是技术上的科技创新，整个管理思维、企业战略我们都需要创新。参考答案：正确2、发挥财政资金对激励企业自主创新的引导作用，属于《国家屮长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》屮的科技投入方面的政策。参考答案：正确3、集成创新是指基于新的科学发现原理基础之上的创新。参考答案：错误4、创新的品质、等级和成败主要取决于不同类型的创新人才的能力发挥以及相互Z间的合作。参考答案：正确5、过去20年不断增加的研究□经表明，压力与近80%的主要身体疾病有关。参考答案：正确6、网络依

2、赖症定义——由于反复使用某种致瘾源刺激中枢神经，具有难以抗拒的再度使用的欲望。参考答案：错误7、人格源于拉丁文，指面纱的意思。参考答案：错误8、专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。参考答案：正确9、创新，是指人类在生存和发展过程中，不断创建新事物，以及对事物进行变革、更新、发展的行为过程和结果。参考答案：正确10、引进技术的缺陷是制约企业创新的障碍。参考答案：错误二、单选题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1、科学研究和技术开发形成一批关键核心技术，掌握一批口主知识产权，这些都是（D）问题。A、核心技术B、技术开发C、

3、科学研究D、知识产权2、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的（B）特征。A、独创性B、实践性C、综合性D、坚持不懈3、汉字激光照排系统的总负责人是（D）A、钱学森B、荣子健C、钱伟长D、王选4、心理自我表现（B）A、表现在对自我牛理状况的了解，如身高、体重、体态等，进而对此进行比较、评价或修正.C、主耍是认识口己与他人的关系,B、表现在对口我心理特征的认识，如气质、能力、性格等.如与同事、上下级的相处，与家庭成员、邻里的相处等.5、“人们内心的怵I扰均源于人际关系的冲突”这句话出自于谁的名言（C）八

4、、沃伦•巴罪特B、戴尔•R内基C、欧文•亚隆D、David.G.Myers6、怎样克服口我中心？(C)A、耍以平常心来看待成功和失败B、应该学会乐观自我，重塑思维C、要学会站在他人的角度思考问题，理解他人对这个事情怎么看7、个性心理包括哪些(C)B、认知过程感知觉、记忆、思维等A、情绪过程感受、情绪、情感等C、个性倾向性需要、动机、价值观等D、意志过程有意识有目的地调节8、心理问题的等级划分(C)A、心理障碍、不良状态、心理疾病、健康状态B、不状态、心理障碍、心理疾病、健康状态C、健康状态、不良状态、心理障碍、心理疾病D、心理疾病、健康状态、不

5、良状态、心理障碍9、团队管理塑造的是创新团队的硬实力，(B)塑造的是创新团队的软实力。A、员工培养B、创新文化C、制度建设D、技术革新10、我国的国情决定了我们必须(13)。八、增进国际交流B、建设创新型国家C、发展教育D、建设经济“强国”三、多选题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)1、60年代日本经济起飞之后，FI本加大了对(AD)的投入。A、企业B、国防C、基础设施D、图书馆2、对于技术创新线性模式的理解正确的是(AC)。八、忽视了创新过程的开放性、创新各阶段之间的复杂联系B、认为基础研究与创新能力有看紧密联系C、核心是实现技术创新

6、的商业化应用3、国家层面的创新活动涉及(ABCD)。A、社会创新B、经济创新C、技术创新D、教育创新4、口主创新的主耍类型包括(ACD)。A、引进消化吸收再创新B、创造性模仿C、原始创新D、集成创新5、网络依赖症的危害(ABC)A、情绪反应机能失调，心理空虚感加剧B、心理封闭，显示人际交往淡漠C、价值判断模糊，“零度情感”泛化6、自我认知偏差类型(ABCD)A、过度自卑与白负B、盲目从众与虚荣C、自我屮心D、缺乏目标和意义7、专业技术人员的特点(BC)A、水平总体不高于当年城镇在岗职工13、工作时间长、强度高C、工作压力大D、健康状况不羡理想8

7、、人格的结构有哪些(ABC)A＞气质B、性格C、能力9、压力的定义(ABC)A、指那些使人感到紧张的事件或环境刺激，如失业、天灾、贫困等B、指某种具有威胁性的刺激引起的生理或心理反应C、指刺激与反应的交互关系10、国家创新系统是由（）为了一系列共同目标，通过建设性的相互作用而构成的机构网络。A、大学和科研机构B、企业C、政府D、中介机构2016年三门峡专业技术人员继续教育考试试题一、判断题1、社会关系是人们在共同生活屮彼此结成的关系，并非文化要素产生的基础；是否正确是否2、全面融入国家“一带-•路”战略的主要任务是建设内陆型H由贸易试验区和跨境

8、电子商务综合试验区是否正确是否3、所谓方法，就是人们做事过程中一连串动作的关联方式。一种方法就是对这种关联方式特殊性方面的一个概括。是否正确是否4、古