中医药文化建设方案

《中医药文化建设方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、北京XX中医医院中医药文化建设方案中医药文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是中医药学发生发展过程中形成的精神财富和物质形态，是中华民族几千年来认识生命、维护健康、防治疾病的思想和方法体系，是中医药服务的内在精神和思想基础。中医医院作为中医药文化继承、创新、展示和传播的重要场所，加强中医药文化建设，有利于体现中医医院的基本特征，有利于巩固屮医为主的发展方向、有利于提高核心竞争力，更好地保持发挥屮医药特色优势，满足广大人民群众对中医药服务的需求。一、指导思想、基本原则和主要目标（一）指导思想屮医药文化是屮华民族优秀传统文化的重要组成部分，屮医医院作为中医药文化继承、创新、

2、展示和传播的重要场所，要以中医药文化为主体，以大力培育和倡导中医药文化的价值观念为核心，融合吋代文化特征，在继承传统的基础上创新发展，与时俱进，充分体现中医药文化特色，体现中医医院个性特征和区域文化特征；促进科室建设、技术服务、学术研究、人才培育等各项工作水平的不断提高。（二）基本原则坚持突出特色。以中医药文化为主体，融合吋代文化特征，在继承传统的基础上创新发展，与时俱进，充分体现我院中医药文化特色。坚持统筹规划。中医药文化建设与医院总体发展规划相衔接，与医院文化建设相结合，做到价值观念、行为规范、环境形象的有机统O坚持因地制宜。按照总体要求，从我院实际出发，制定切实可行的措

3、施，使建设工作充分体现医院个性特征和区域文化特征。坚持促进发展。紧紧围绕医院改革发展的中心工作，以中医药文化建设促进科室建设、技术服务、人才培养以及科学管理等各项工作水平的不断提高。(三)主要口标在价值观念、行为规范、环境形象等方面充分体现中医药文化特色，进一步增强我院中医药文化底蕴，彰显中医药文化氛围，提高中医药服务质量，扩大社会影响，实现物质文明、精神文明、管理文明的有机统一，通过中医药文化建设，使广大患者从诊疗环境、就诊方式、服务态度等方面切实感受到独特的中医药服务。二、医院文化建设的内容(-)价值观念中医药文化的价值观念是中华民族深邃的哲学思想、高尚的道德情操和卓越的

4、文明智慧在中医药中的集中体现，主导着中医医院的基本特征和基本方向。要深入挖掘中医药文化中“仁"、“和”、“精”“诚”的理念，认清自身价值需要、价值创造和价值实现的关键，在思想理念、价值取向、培育方针等方而充分体现中医药文化。医生和护士是直接为病人服务的人，必须确立和强化“以人为木"的服务理念，把维护患者的利益放在第一位，做到尊重人、关心人、理解人、帮助人、感动人，通过开展以“一张笑脸、一声问候、一次详细的入院介绍、一张舒适的病床、一壶热水、一个整洁的环境''的活动，为病人提供温馨、细心、爱心、耐心的服务。各科室要在医院价值观念体系中充分体现中医药文化，切实改进科室建设、技术服

5、务、医徳医风建设等各方面的工作。（二）医院宗旨医院是社会主义精神文明建设的窗口，与人民群众的生命健康息息相关，我院充分认识到这一点，坚持“解除病痛、传播爱心”的宗旨，推动医院文化建设，行风建设，不断提高医院管理水平。（三）医院院训“弘扬国粹，攻克风湿，广施仁术，通惠众生”这十六个字作为院训一直是我院所有医务工作人员的座右铭。不断强化科技技术含量，引进现代化的诊疗设备，营造专科特点，打造专科优势，为每一位患者提供科学化、标准化、规范化、人性化、现代化的医疗服务。同时，坚持以中医为主的办院方向、保持中医药特色优势的灵魂，不断改进医院各方面工作、增强员工凝聚力。这是提高医院创造力和

6、核心竞争力的源泉，是屮医药事业生存和发展的基本保证。（四）行为规范1、诊疗行为规范医务人员要加强法律意识，耍尊重病人的知情权、隐私权；在医疗活动中，要遵守卫生管理条例、行政法规和医院的各项规章制度、操作规程，以免造成患者人身损害事件；要规范医疗文书的书写，严格按照要求进行书写；要加强医务人员的责任心，避免在诊治过程中出现误诊、漏诊等现象发生。2、言语仪表规范我院医务人员在接待患者和家属时，必须遵循文明服务用语规范，使用“您好"、“请"、“对不起"、“谢谢配合"等文明词语，做到一要有称呼，二要有礼貌，三要用亲切的语言，大力提倡文明敬语，坚决禁止使用禁语。医生上岗统一着装男性必须

7、配长裤、皮鞋，夏天不得穿大短裤、露脚趾凉鞋。女性也可搭配裙装，裙边不能超过口大衣下摆。冬天不得穿长统靴上岗，夏天不得穿拖鞋。冬夏装更换按医院统一时间要求,不得擅自更换。白大衣保持整洁无皱褶，每周换洗一次，特殊情况下随脏随洗。3、教学传承规范规范教学传承行为，有利于我院中医文化的发展，也有利于我院人才的培养和医院的长期发展。教学传承规范，是传道授业、学医习业等方面的行为准则，应弘扬中医尊师重教、教学相长的优良传统，老师应为人师表、修身正行，平易待人、乐育英才，乐教敬业、口传心授，因材施教、循循善诱，非其人