资源描述：
《2016秋陕旅版小学英语三年级上册Unit3《GoodMorning!》教案2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Howareyou?第一课时一、教学目标(Teachingaims)1・熟练掌握字母HhIiJjKk的读音及大小写书写形式。2•能听懂、认读并应用单词hand,bike,jeep,key。二、教学重点、难点(Keypointsanddifficultpoints)重点：字母HhIiKk的读音与书写。难点：Ii的读音，AaHhJjKk的共同读音，小写k的书写及字母H,I,J,K在单词中的读音。三、教学用具(Preparations)教具：字母卡片、单词hand,bike,jeep,key的图片、实物钥匙、录
2、音机。学具：字母卡片a到G、空白卡片。四、教学过程(Teachingprocess)1•复习①唱歌曲What9syourname?②用接龙问答的形式复习第二课对话，介绍自己姓名，询问对方姓名并告别。即第一个学生先开始于第二个学生做对话，然后第二个学生与第三个学生做对话，以此类推。以小组为单位，分别练习，看哪组作得又快又好。①与同桌玩字母卡片，将两人的字母卡片合在一起，藏起一张或两张，揭卡片，读岀字母。如双方谁有相同的字母卡片就拿出来与它一起放在一边，如都没有这个字母卡片，则接着揭卡片，最后谁手中的卡片先组
3、完就获胜，让学生玩几分钟。②听写字母：CAacBefGDgdbFEo2•介绍新课①介绍新字母。老师出示字母卡片H问：Whafsthis?帮助学生回答：Ifs“H”，Capitalletter“H”。教读［£i宓］告诉学生它的读音里含有字母A的读音。出示小写字母卡片h说:Ifssmallletter“h”。反复朗读。给学生看书写体字母卡片，帮助学生分析书写格式：大写字母H占上两格，上不顶格，三笔写成，先写两竖，再写短横；小写字母h占上两格，上不顶格，一笔写成。示范书写，让学生一笔一划跟着用手指空书，然后在练
4、习本上抄写一行。②以同样的方式教学字母IiJjKk,强调AaHhJjKk都含有Aa的读咅，字母Ii则含双元咅［ai］,发咅时口张大，不能读成［ei］。强调书写体小写字母i和j先写下面的竖，后写上面的点，小写字母k一笔写成。③介绍新单词。让学生认读字母Hh,然后伸出手说hand,What9sthis?It'sahando教读hand,告诉学生h在单词中读［h］,写ahand在黑板上。接着用图片介绍bike,jeep,用实物钥匙介绍key,告诉学生字母ijk在单词中分别读［ai］［dZ］和［k］。反复读字母和
5、单词,纠正读音，英汉互译。3•练习巩固①让学生打开书，放Listen,lookandrepeat（I）＞（II）部分录音，让学生先听再跟读。②字母游戏。将所学字母卡片中的一张藏起来，把其余卡片给学生看，让学生观察那张字母卡片被藏起来了，如藏起字母卡片J,问学生：Whichletterismissing?（那个字母不见了？）学生开始猜，如学生猜错了说“K”ismissingo老师则指着字母K说：No,“K”ishereo（不，“K”在这儿呢。）如有学生猜对了，说Yes,youarerighto并拿出这个字母
6、J说Hereitis。（对，你猜对了，好样的。）再藏起下一张字母卡片，反复多次，将所有字母都要练习到。③单词练习。将关于单词hand,bike,jeep,和key的图片反面放置，叫出一名学生，向该学生提问：Whifsthis?Canyouguess?（这是什么？你能猜出来吗？）引导学生用：IFsa回答,反复将新学的单词都复习到。④表演动作让学生猜单词。老师叫志愿的学生上前做动作表演：骑车，开车，用钥匙开门，用铅笔写字等，让其他同学猜这是什么单词。猜对的学生与表演出色的学生，老师带领大家掌声鼓励。4•布置作
7、业①《活动手册》第I题：Listenandcircle。听录音，圈出你听到的字母。No.lKGNo.2CGNo.3EFNo.4JI第III题：Listenandnumbero听录音，按听到的顺序给图片标No.labikeNo.2agiraffeNo.3akeyNo.4ajeepNo.5ahandNo.6apencil①《活动手册》第IV题：Readthecapitallettersandwritethesmallletterso读大写字母，写出相应的小写字母。第V题：Writeandmatch□补全单词并
8、连线。第VII题：Findthelettersandwritethemdown。找岀图片中的字母并写下来。笫VHI题：Lookandwrite,看一看，写一写。五、教后记(Notes)第二课时一、教学目标(Teachingaims)1、熟练掌握对话。-Howareyou?・Fmfine,thankyou,andyou?■I'mfine,too。2•能听懂、认读单词how>are>you>Fm>I、am、fine>thank>t
