青少年社会工作方法青少年社会工作课件

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1、第五章青少年社会工作方法第一节青少年社会工作方法概述青少年社会工作方法是指为达到青少年社会工作的目的，在青少年社会工作的价值伦理和基本理论指导之下，针对不同服务目标、不同服务对象、不同服务场所所采取的专业服务方式。根据不同分类依据可以划分为不同类型的方法体系，每一种方法体系都有自己独特的服务对象、理论依据、实践模式及工作技巧。青少年社会工作方法的类型1、以服务领域划分间接社会工作方法，是指宏观层面的社会工作行政、社会工作督导、社会工作研究。直接社会工作方法，是指微观层面的个案共组哦、小组工作、社区工作。2、以服务对象为依据青少年个案工作，主要运用于治疗性青少年

2、社会工作，如青少年情绪辅导、偏差行为修正、心理危机干预等。青少年小组工作，主要运用于青少年成长辅导、亲子关系辅导、人际交往辅导等治疗性或发展性社会工作。青少年社区工作，主要运用于犯罪预防宣传、艾滋病预防宣传、禁毒宣传、普法教育、团体康乐活动、文化体育活动、就业辅导宣传等预防性青少年社会工作。3、以服务目标为依据治疗性青少年社会工作，主要针对问题青少年的各种危机干预和治疗。包括青春期危机干预、学业危机干预、网络成瘾干预、吸毒成瘾干预、社区矫正及社会救助工作等。可以采用个案、小组、社区以及社会救助等，另外，各种组织形式的艺术疗法也可以使用。预防性青少年社会工作，针

3、对全体青少年开展的普法知识教育、远离毒品教育、网络安全教育、预防艾滋病教育、生命价值教育及家庭服务工作等。发展性青少年社会工作。4、以服务场所为依据青少年家庭社会工作，采用个别辅导或家庭辅导的方法，协助家庭成员解决因家庭功能不良、家庭结构缺损、家庭互动受阻等所导致的青少年家庭问题，为青少年成长和社会化创造良好的家庭环境，以促进青少年健康成长。青少年学校社会工作，致力于改善学校学习环境和条件，帮助青少年走出困境，如学业困难、厌学、辍学，人际关系障碍、人格障碍、青春期危机、自我认同危机、网络成瘾、校园暴力等，提高其适应学习生活的能力，克服成长中的困难，实现个人社会

4、化，促进学校教育公平和学校教育目标的实现。青少年社区社会工作，在我国已相对比较成熟，目的是为了那些失学、失业以及失管的社区青少年提供各种社会支持，帮助他们解决各种问题，创造良好的社区环境，促进他们健康发展。青少年外展社会工作，是指为那些离家出走、无家可归、流浪街头的失依青年，街角青少年以及那些深夜出没于酒吧、网吧以及一些不良声色场所的、行为有偏差的青少年，提供食品、住宿和健康活动的空间、器械，避免他们进一步受到不良环境的影响，以帮助他们恢复社会功能。包括街头工作、据点工作和外展中心工作等不同工作模式。青少年网络社会工作，是一个有待开发与发展的社会工作模式。随着

5、互联网的发展，超越时空的互联网通过各种游戏活动和信息交互平台，为青少年提供了一个能够补偿现实社区生活缺憾的虚拟社区。青少年在网络世界中一方面可以不受拘束地创造自己的文化，发展自己的个性，同时，也无可避免地受到不良信息资源的污染和伤害。网络社会工作的目的在于动员和协调各种社会资源，净化网络环境，提升青少年的媒介素养以及对媒体信息的识别和选择能力，开发并利用青少年的网络技术知识和能力，鼓励青少年参与网络社会的建构和发展。5、整合视角的社会工作方法青少年社会工作方法的发展和选择是根据青少年存在的问题、需要以及工作目标而决定。认知偏差。自我认知低下（低自尊），解决问题

6、的策略不当，以扭曲、不合逻辑的想法来处理压力。情绪问题。一是情绪失控，变现为愤怒或攻击他人；二是情绪抑郁，表现为容易伤感、郁闷；三是高度焦虑或烦躁不安。人际关系。一是退缩，缺乏社交能力导致孤家寡人、离群索居、与世隔绝，成为隐蔽青年；二是与家人或同伴关系不和，导致离家、离校或退学，成为街头少年。性关系问题。行为偏差。酗酒、吸毒、打架、违法乱纪等。青少年社工方法的特点具有一般社会工作的共同性，同时又具差异。具体来说，共同性在于方法的选择受到案主、服务目标、服务方式的制约；差异性在于方法的选择和实施受到青少年需求、青少年发展及青少年社会化的限制。青少年家庭社会工作青

7、少年常见家庭问题与需要在今天中国社会转型过程中，家庭各个方面正遭受社会转型带来的冲击，家庭结构、功能、教育方式、互动方式都在发生激烈的变化，由此引发一系列的家庭问题。亲子关系紧张、家庭结构破损、家庭经济贫困以及家庭暴力侵犯，是当前我国家庭青少年面对的各种家庭压力。其中，亲子代际隔阂与冲突在社会转型时期表现最为突出，给父母、子女都提出了严峻的挑战。青少年的自我认同首先始于对家庭的反叛。如果父母不能了解青少年身心发展的特点与需求，就无法帮助青少年完成自我分化，还会出现亲子关系的紧张以及由此导致的青少年发展障碍：一是青少年离家出走，或沉溺于网络社会，或参与同伴活动，

8、在外寻找新的自我认同所需要的社会支持（