2017年时评类作文的写法ppt课件

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1、2017年时评类作文的写法2021/8/182近年来,新闻媒体上也出现了越来越多的新闻评论性的节目,(图片展示)比如,电视媒体上有央视的《焦点访谈》,广东电视台的《社会纵横》、《今日关注》,广州电视台的《新闻日日睇》、《今日一线》。2021/8/183【走近时评:时评达人】梁宏达江岷钦“没看过世界杯,不知道狼多肉少;不认识齐达内,不知道脾气不好;没见过姚明,不知道个儿太小;不认识奥尼尔,不知道自己是只小小小小鸟。”岁月如梭天天天,寒来暑往年年年,指点江山侃侃侃,体育评书谈谈谈。三千年前崇尚守信,而现在守信的称为楷模,能说这个社会在进步么?

2、梁宏达辽《老梁说天下》吉《天天五味评》有限的智慧:我的智慧是有限的,因为我姓江嘛!因为有江郎才尽。硬实力与软实力:各位身上穿的品牌衣服,就叫硬实力,你买的起,但是你气质不够好,穿上龙袍也不像太子,这个叫软实力。物以类聚:文化是一种气质嘛!看各位就知道了,物以类聚嘛!你选择进来而没有到隔壁就表示你的品位够好!江岷钦:台湾著名的政论家及电视“名嘴”。频频回首的人,走不了远路。人老要三点,烦恼就全免:话少、体健、多钱。多读书,讲话才会强而有力。当一个人自认为天才的时候,白痴就多了一位朋友。【走近时评:精彩媒体推介】博客中国【推荐,言论自由些,且

3、有学问的人也多】西陆军事【主要是军事】每日评论_新闻中心_新浪网东方时事评论国际时事评论《南方周末》《新京报》《观点致胜》是一档新闻性脱口秀节目,针对热点事件用轻松幽默的方式诠释深刻的人生哲理。评论不沉重、不刻薄、观点既出人意料,又字字珠玑。大家都做睁眼瞎逮个陌生人,不宰不正常道德难建,人人自危观点:法不责众的从众心理;交通安全意识的欠缺;规则意识的的淡薄;观点:不按规矩行事;缺乏公民意识、独立意识、责任心12月15日18时,在西安环城南路西段人行道上,一位老人晕倒在路边,十分钟后,老人苏醒后爬起自行离开。然而,半小时后,记者接到热线,老

4、人又一次晕倒在路边。张喆摄“你有种,就从我身上撞过去!”12月12日,一位外国大叔站在福州杨桥永辉超市门前的斑马线前,强行将过往车辆拦下。这位大叔是芬兰人,中文名字叫马瑞南,来福建福州已11年。在斑马线处,一连五天,他发现几乎没有车子会礼让行人,大多是加速通过,尤其是出租车和公交车。于是,他决定在过马路时,用自己学来的太极拳动作,提醒司机减速慢行。12月16日,西安市长安区书香路,一夜时间不到一公里的道路上21个井盖不翼而飞,早上保洁员上岗来看到后,为了提醒过路行人和司机注意,连忙在路旁折了些女贞树枝插在井里,远远看去好像是“盆栽”摆了一

5、马路。叶原/摄2005年起,樊永梅一家人在深圳梅林山荔枝林里搭建了个小木棚,养了约100多只鸡。由于养殖行为并没有营业许可证,木棚也属于违建,“执法人员每年都会过来清理一两次,把木棚拆掉,要求我们搬走。”2月28日,执法人员来清拆木棚,并将樊永梅带至派出所,而中午她的丈夫回到荔枝林后,发现木棚所在地已成一片废墟,所有物品已被清走,包括家中的床、锅碗瓢盆、煤气、衣服,甚至身份证、户口本等私人物品也不见了。图为樊女士最小的女儿从见到妈妈一直哭,她最怕的就是看到身穿城管、警察制服的人来到她的家,每次,她都很害怕,哭的很厉害。陈文才/摄【一、什么

6、是时评文】顾名思义,时评即时事评论,时评文是指对新近发生的一件事发表自己看法的文章。时评通常以时事为评论对象,针对着一件具体的事来评说。所谓“时事”,可以把它理解为有新闻价值的事、公众关注的事,并且是有实效性的事。归根结底,时评是新闻的一种,它和消息、通讯、特写、访谈、图片报道等一样,是“新闻”大家庭中的一员。多角度评:事的成因事的教训解决办法评:评事的对错 对——意义、影响; 错——错在何处、后果。二、时评的基本特征:1、从文体的本质属性上说,时评属于议论文。2、时评是对一个或一类的新闻事情发表自己的看法。3、时评大多都是一事一议,也可

7、多事一议。可以多个角度,但必须一文一主题。4、要有自己的看法,也就是文章主旨,还得鲜明而有理有据。5、时评要讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注意准确性和说理性。(一)要引叙新闻事件,并从中提出看法,对题目所给材料毫不提及的,在表达方面会降一等级评分。(二)重视时评的结构:1、开头引叙新闻事件。摘引或概叙;(引)2、提出看法;(议)3、分析评论:就事论事,(可借助思辩的方法适当引开);(联)4、提出建设性意见或提出呼吁。(结)【三、时评文基本结构和内容】一、关注社会主旋律,弘扬社会正气,树立正确的人生观、价值观。二、认

8、真观察社会问题,学会运用辩证的观点分析问题。尤其对表现社会负面内容的材料要能明辨是非对错,学会一分为二地看问题。三、对新近出现的社会热点保持敏感,与时代同步,学会用发展的眼光分析问题。四、写作

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