改掉坏习惯养成好习惯

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时间:2019-09-29

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1、主题班会:改掉坏习惯,养成好习惯[活动简介]:以学生学习行为规范为中心,通过“认识不良行为习惯”、“整形医院”、“快板表演”、“评选班级文明之星”等多种形式,陶冶学生的文明品格,是非常有益的活动。[活动目的]:通过这次班会,让《中学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导学生平时的言行。[活动要求]:注重人人参与,讲究活动有序,突出有声有色。[活动程序]:一、认识不良行为习惯甲:站在新世纪的门槛上,我们遥望未来。乙:沐浴在新世纪的阳光下,我们憧憬未来。甲:我们自豪,时代属于我们。乙:我们自信,

2、未来属于我们甲:教育家叶圣陶先生说:“教育就是习惯地培养。”乙:良好的习惯能端正学习态度,提高学习效率,还能提高修养,完善人格,使人上进。合:初二年级(1)班主题班会“改掉坏习惯,养成好习惯”现在开始。甲:良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露,是一个人成熟的标志。乙:但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学,没有养成良好的学习生活习惯。不信,请看发生在我们当中的事情。小品《发生在我们身边的事》甲旁白:早晨,同学们早早的来到教室,坐在自己的位置上自习。同学(李伟):气喘吁吁的跑进教室,一

3、边吃东西,一边随手把一团废纸丢向墙角。甲旁白:上课时,同学们都在专心听课,积极思考,认真记笔记,而他又在干什么呢?同学(李伟):一会儿和同桌讲话,一会儿东张西望,一会儿前俯后仰,然后趴在桌子上睡着了。甲旁白:自习课上,同学们在认真写作业,而我们的一位同学又是怎么做的呢?同学(毛自宇、王辉):抄袭作业。甲旁白:马上就要上自习了,有两位同学正向我班走来。同学(尚立鹏、刘元):破坏公物。乙:看了刚才的小品,大家说说看,在他身上有哪些不良习惯?同学们自由发言:1乱丢垃圾2上课不能专心听讲3上课讲话4上课打瞌睡5破坏公物6

4、影响其他同学上课7抄袭作业甲:这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。下面分小组讨论一下,除上面这些不良习惯外,我们班中还有哪些?并说说还有什么害处?小组讨论,每组指定一学生做好记录,然后小组代表发言。1说话不文明2上课时故意引人发笑3老师讲课时随意插嘴4上课时吃东西5做错题没有及时改正6做了错事不虚心接受批评,强词夺理7对不文明行为不及时制止8不热爱劳动等等。二、小品《整形医院》甲:同学们,看了刚才的表演,不知你们会怎么想呢?你们看,防治中心整形医院的大夫十分关心同学们的身心健康,特地赶来为我们进行义务看病。

5、希望同学们大胆说出自己的毛病,请大夫为我们进行诊治,使我们早日康复,大家欢迎。三位同学分别扮演成心理医生、语言科医生、行为科医生进入教室,各处一处,许多同学扮演成病人,分别根据自己的病情找医生看病。爱说脏话的找语言科医生。心理素质差的找心理科的医生。爱打架、好惹是非的找行为科医生。最后医生根据病人的病情开出处方。乙:让我们再次以热烈的掌声谢谢各位大夫的关心和诊治。甲:但光说不作是没有用的,关键要拿出行动,要有决心,更要有毅力,有恒心。乙:对,不能做语言上的巨人,行动上的矮子。我们一定做到:三、快板表演:《坏习惯危

6、害大》坏习惯,危害大,直接影响你我他,学习倒退直向下,思想落后表现差,表现差。坏习惯,危害大,健康心理毛病发,一天到晚情绪差,人格修养倒地爬,倒地爬。坏习惯,危害大,班风班貌全搞垮,不顾集体好和差,竞赛红旗全跑了,全跑了。坏习惯,克服它,要靠全班一体化,帮你帮我也帮他,师生家长笑哈哈,笑哈哈。甲:确实坏习惯危害大,影响我们的身心健康,学习退步,班心混乱。乙:我们要养成良好的行为习惯,克服缺点为集体争光。四、我该怎么办甲:听了轻松的快板,下面我们来一个紧张一点的活动,动动脑筋,如果碰到下列情况,你该怎么办。1、你做

7、作业时碰到难题,百思不得其解,同学把做好的作业让你抄,你会怎么办?2、课间你在走廊中吃完桔子,剩下桔子皮,可旁边没有垃圾箱也没有老师,这时你会怎么办?请实话实说。3、班里有同学损坏了公物,老师来调查时谁也不说,一起帮助这位同学掩盖真相,假如你是知情者,但又碍于同学间的面子,不好当面站出来,那你该怎么样?4、同学打架,很多同学喊加油,你怎么办?(学生自由发言)五、倡议书:杨欢下面有请我们班杨欢同学做“改掉坏习惯,养成好习惯”的倡议,大家欢迎。六、评选班级“文明之星”甲:下面我们来评出班级的“文明之星”。乙:请大家仔

8、细考虑一下,我们班中哪个同学生活学习习惯好,每人写一个同学的名字,得票最多的那位同学将成为文明之星。甲:通过大家投票评选,我们班的是“文明之星”,让我们以最热烈的掌声祝贺他。同学,你这次当选为文明之星,你有何感想?六、活动小结甲:良好文明习惯是一个人美好内心世界的自然露,是一个人成熟的标志。乙:养成教育不是小学生的德育任务,他对我们中学生来说更加任重道远。甲:养成教育,重

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