【行政公文】高校思想道德建设的标兵思想道德建设

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1、高校思想道德建设的标兵思想道德建设范文大全高校思想道德建设的标兵思想道德建设的标兵——记建筑工程学院05级辅导员杨铁军老师作者秦少华又是一年仲夏，新的学年又耍开始了，学生们开始陆续返校，此时，有个普通的辅导员老师只冇一个愿望，希望他的学生平安返校，并在新的学年里学业冇成！他爱学生犹如口己的孩了，谁生病了他都亲门看望，细心询问；他管理学生更冇一套，事必躬亲，每周他都亲自查寝；活动屮他和同学们比赛，除雪、打扫卫生绝不含糊。学生们都亲切的叫他——老杨！他就是沈阳工业大学建筑工程学院05级辅导员杨铁军老师，中等身材，胖乎乎的体型，笑容可掬的神态使他很快就和学生打成一片，成为一位深受学生爱戴的学生辅导员

2、。杨铁军老师在教学中注重言传身教，注重思想道德建设，他说，德者，立身做人Z本，乃事业Z基，基不固乃物未冇坚久者。世人把做人修身当成了成功的基础，如同修建高楼大厦一样，如果事先不打牢地基，则不会稳固。青年是祖国的希望，建设社会主义的屮坚力量，共和国的准建设者！加强靑年学生的思想道德建设极其关键，青年不仅仅要学业有成，更要思想健康，积极的面对人生,成为建设国家、服务人民的新世纪、满足新形势卜•耍求的创新型人才，发展型人才！为了迎接2008年本科教学评估，我校抓住机遇、快速发展。和谐美好的人际关系，良好的人文环境是校园建设的重要内容，培养合格的建设者和接班人是实现“可持续发展”重大战略的重要保障。作

3、为学校，更应该积极贯彻落实党屮央关于加强青年人思想道德建设的精神，积极探索新形势下，加强青年思想道德素质的有效途径，构建当代青年的精神支柱，促进青年全面发展，健康成长。通过认真学习辽宁省、沈阳市和学校的相关指示精神，而对迎接2008年我校评估建设，杨铁军老师全面开展了思想大讨论活动，他深深的感受到教育的重任所在，未来的建设者和接班人就是我们的学生，要想让他们成为合格的建设者和接班人，加强他们的思想道德建设绝对是前提条件和关键所在。高度重视下一代的教育和培养，努力提高青年人的思想道德素质，是我们祖国历來的优良传统，也是党和国家事业后继冇人的重要保证。而学校是育人的主阵地，作为大学辅导员，在青年人

4、思想道德建设中，承担着教育主渠道的重任，所以，他扎扎实实的淫习相关材料，丰富自己的内涵，提高自身的素养整合教育资源，发挥自身优势，营造良好环境大学时期是一个人道德品质形成和道德教育的关键时期。为此，我们要整合各方面资源，以学院为主导，密切联系学校、家庭、社会，在发挥校园教育的特殊作用和利用好各类社会资源，为青年人健康成长服务的同吋，要充分发挥辅导员紧密联系青年人的优势，以尊重为而提，以“从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从捉高基本素质做起”为主要内容，坚持“贴近实际，贴近生活，贴近青年人”的原则，以求真务实的精神，推进青年人思想道德建设。并坚持以人为木，改进方式方法。

5、要坚持分层次有步骤地正面引导学生世界观、人生观、价值观。二.深入学习胡总书记“6.25”讲话，结合教学求发展杨铁军老师在细心研读胡总书记6.25讲话Z后，深刻体会到耍旗帜鲜明的坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的为指导，以科学发展观为统领，始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线，这是我们事业能够经受风险考验、顺利达到口标的最可靠的保证；那就是，我们要高举中国特色社会主义这个当代中国发展进步、全党全国各族人民团结奋斗的旗帜，毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义，这是我们今后必须始终不渝地举的旗、走的路；那就是，我们要做到“四个坚定不移”，即坚定不移地坚持解放思

6、想、坚定不移地推进改革开放、坚定不移地落实科学发展促进社会和谐、坚定不移地为全面建设小康社会而奋斗，这对保持党和国家事业顺利发展的大局至关重要。他一直在思考什么是我国现阶段需要的人才？大学生的出路在何方，大学生不仅的先进生产力的代表，更应该的先进文化的发展方向，学生们的思想是社会思想的潮头浪尖，是前沿文化的阵地，怎样构建这个阵地引领我国文化的发展方向,杜绝西方口由民主的滋生，巩固我国社会主义建设的成果。以人为木，发挥学生主体作用的主要途径新时期高校的思想道德建设，应该从认真分析上述热点问题产生的深层次原因入手，帮助学生解决学习、生活屮存在的问题。其中最突出的是贫困生问题、学生心理健康问题、就业

7、难问题等等。同时，充分利用国家政策，调动社会、集体、个人多方面的力量，加强对学生的心理健康教育，帮助贫困生解决经济困难，千方百计拓宽就业门路。学牛管理是体现思想道德建设理念，落实思想道德教育措施的关键环节。随着党的领导方式和政府职能的转变，切实增强服务观念已成为所有管理者的共识。高校的管理也必须改变我说你通、我管你服的旧做法，确立以人为本、管理就是服务的新观念；强化责任意识，增强服务意识，转变管理