【精品】林勇润论文

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1、1前言02.认识多媒体22.1教学内容是否准确无误22.2表现力是否足够丰富22.3交互性是否良好23.认识Flash34.课件的选题注意事项54.1课件的选题54.2课件制作、应用的几个原则55.用Flash制作多媒体教学课件的素材准备及处理75.1素材的准备85.2素材的来源85.3在Flash中素材的导入及处理85.4制作过程96.总结117.致谢128.参考文献131前言随着教育信息化的发展，课件的使用越来越受重视。很多公司，尤其是国产软件公司看准了这块市场，纷纷开发自己的课件产品，冇人

2、形容现在的课件软件市场就像当年的战国时代，齐种课件制作软件百花齐放，水平参差不齐。多媒休，它集合文字、图形、图像、动画、视频、录像、声音、音乐等传统表现媒体的优点，结合了计算机的交互功能，开发者针对客户及项目需求通过精心的策划创意构思，结合各种表现方式，运用计算机对相关素材进行编程集成，使其成为一有机的整体，其优势在于其丰富生动的表现力和可操作交互性。打前已被使用于现实生活的各个领域。2.认识多媒体“多媒体”是教师授课的时候用于演示的信息承载体。信息时代屮“课件”的作用,类似于传统“黑板板书”、

3、“透明幻灯片”、“教学挂图”，都是教师用來辅助教学的工具。目前的课件都应用了多媒体技术，也就是“多媒休课件”。创作人员根据自己的创意，先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图像、图形、声音、动画、视频等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，再加入适当的交互性，就完成了多媒体课件的制作。2.1教学内容是否准确无误这一点很重要。课件中的每个字，每个图，都必须是正确的。多媒体课件的一个特点就是可以在一瞬间给观众留下深刻的卬象。一个错误的图，可能会让学生记住儿十年,直到海枯右烂地老天荒都刻骨铭心挥

4、Z不去。顺便校对一下蚊子——如果是鲁迅做的课件，那么里血的错别字可以当作通假字來看待；但对于普通人，都要严格要求，一个字不能错。2.2表现力是否足够丰富多媒体课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界，还可以对宏观和围观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现，对复杂过程进行简化再现。这样，就使原本艰难的教学活动充满了魅力。一个干巴巴的乏味课件是不配称为“多媒体课件”的，那述不如将图文打印到大纸上，上课就展开挂起来，下课就摘下来卷走,这样还可以节约一点能源。2.3交互性是否良好

5、多媒体课件可以运用适当的教学策略，指导学生学习，更好地体现岀“因材施教的个性化教学”。也就是说，多媒体课件是会“思考”的，它有自己的灵魂。有了上面三个准则，就可以去评价课件的优劣了。无论是口己悬梁刺股做出來的课件，还是推销员热情洋溢的上门推荐，都可以通过这三个准则來进行测评。2.认识Flash在用多媒体课件进行教学，二维动画因为能简洁、清晰地反映事物的变化过程，所以在多媒体CA1课件屮使用得比较多。在课件制作及素材制作时，著名的平而动画创作软件Flash成为了越来越多教师的首选，其最新版本是Fl

6、ashMXo它具冇强大的图形编辑和动画创作功能，同时它也是-•个很好的多媒体开发工具，跟上述的多媒体软件相比,它很好地解决了这些多媒体软件的上述缺点，与这些多媒体软件相辅相成，相得益彰。而且，撇开上而的这些软件，制作全Flash课件也成为了一种时尚，利用Flash的强大功能，我们可以随意挥洒，做出任何你可以想象出来的动画和效果。在课件制作领域，flash的强大功能和突出优点是它冇着强大生命力的冇力保证：1、Flash是一个成熟的动州创作程序，它的动训制作是基于传统的动训制作的帧方式，所以从这个角

7、度而言，它可以制作出任何复朵或简单的平面动画。这就为我们的课件制作给予了充分发挥的空间。2、Flash动画是基于矢量图形的动画，矢量图形就是用少量的向量数据描述一个复杂的对象。这不但使存储图片只占用极少的空间，而且在播放时可任意拖放它的大小而不会失真。而冃动画的显示效果确冇它的独到Z处，画而亮丽、清晰，效果绚丽迷人。3、生成的动训播放文件可以存为多种格式，导出的播放文件可以存为以下格式：swf格式文件（需耍安装相应版本的Flashplayer播放器）；直接发布为网页HTML文件（需要安装相应版本

8、的Flashplayer的IE插件才能正常播放）;GIF的动画格式;精美的JPEG图像；png图像；存成exe文件（不依赖丁•播放器播放）；Mocintosh播放器文件（hqx格式）；述可以存为QuickTime的播放文件（mov格式）。建议使用swf、html和exe文件，这样可以不丢失效果和交互。4、生成的文件可以有载入保护功能，可防范他人任意修改，使你对完整的作品真正拥有版权，当然，你也可以用小巧的源文件供大家学习交流。5、虽说Flash是平而动画的创作软件，但它的动画设计引入了层的概念，