部编本语文二年级上册田家四季歌教案

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1、部编本语文二年级上册田家四季歌教案课　　题识字4.田家四季歌课型集中识字人文性主题大概了解四季特点，通过诵读儿歌激发热爱大自然的情感工具性主题阅读主题：能够正确朗读课文，在诵读儿歌中感受儿歌的节奏和韵律美。表达主题：在诵读儿歌中培养学生的朗读能力和语感。教学目标1．会认“季”18个字，正确书写“季”10个会写字。2．能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿，并熟读成诵。3．大概了解相关农事，通过改编儿歌激发热爱大自然的情感课时安排2教具学具课件第课时教学设计教学程序教学环节师生活动修改建议一、激趣导入1．播放歌曲《四季歌》。5激发情感：小朋友，刚才的那首歌

2、好听吗？想不想知道那首歌的名称呢？那首歌就叫《四季歌》，我们今天要学的这首儿歌，它的名字叫《田家四季歌》，谁来拼一拼课题？指名读、齐读。2．认识生字“季”二、随文学习字词，诵读儿歌1、小朋友，一年有春夏秋冬四个季节，你最喜欢那个季节？说说为什么。2、我们来个游戏，看看你们是不是真的认识四季。小朋友，一年四季的第一个季节是春天，春天过去了，什么来到了？（夏天）夏天过去了，什么来到了？（秋天）秋天过去了，什么来到了？（冬天）冬天过去了，又是第二年的春天来到了。就这样，四季在轮回。3.一年四季有不同景色，在农田里，也有不同的景象，农民伯伯也干着不同的农事。3.读儿歌，整

3、体感知（1）借助拼音多读两遍课文，读正确，做到不加字，不漏字，按标点停顿。（多种形式练读：自读，同桌读，指读等）（2）边读边想：儿歌里讲了四季中的哪几样景物？把它们圈出来？（3）师：儿歌里每个季节都提到了一样景物，你听到的是什么呢？指名答：花儿、蝉儿、枫叶、雪花54.认读生字词语三、指导写字指导写字“歌、深、猫、朋、六”四、丛书阅读自由读丛书1第40篇《插秧》第2课时教学设计教学程序教学环节师生活动修改建议一、随文识字，理解内容：1.诵读课文。师：小朋友真聪明一下子就把这些景物都找出来了。下面让我们再读读课文。注意读准字音和停顿。指名读、比赛读等2.师：小朋友，你

4、们看，每个季节都有独特的景色。你最喜欢哪个，选你喜欢的读给大家听。4.随文识字，理解内容（1）春季里，有哪些景物，它们有什么特点？（2）夏季里，农事忙。从哪里看出来？（3）秋天是丰收的季节，稻谷像（）。人们的心情怎样？5仿照练习说话：（）像（）。（4）冬季里，雪初晴。这时应该做些什么？（5）除了文中提到的农事，你还知道各个季节有什么农事吗？（课后题：读读记记）5、师：一年四季的景色那么有特色，又那么美，老师情不自禁地想来读读课文了，你们愿意和我合作一下吗？（师生配乐读儿歌）二、巩固拓展，看图编儿歌1、师：一年四季的景物还有很多很多，我们来看看图，说说还有什么景物，

5、好吗？可以说图上的，也可以说图上没有的。但是要求学着课文的样子说，（出示文中例句）你行吗？（生合作完成一首四季歌）3、师：小朋友，一年四季的景色是多么优美，每个季节又有着特殊的景物。我们的大自然可真奇妙！希望我们小朋友热爱大自然，指导写字指导写字“丛、处、熊、九、友”丛书链接自由阅读丛书1第41篇《稻子成熟了》板书设计识字4.田家四季歌季节春夏秋冬景色花草蝴蝶雪5农作物麦苗桑叶谷子农事采桑插秧制棉衣心情喜洋洋笑盈盈其他农事：教学反思5